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论学前教育的价值(二)

本文ID:编号TXW802754

全文字数：2087

例如，学前教育将游戏作为幼儿园的主要活动，游戏在很大程度上是一种兴趣活动，具有易于被幼儿接受以及具有大范围吸引力的特点。游戏本身就是一种有内容的活动，加上其活动形式比单个的动作和知识要有趣，使幼儿在游戏过程中在头脑里留下深刻的印象，逐步引导和训练幼儿在感知动作、观察、记忆、思维、发挥想象力以及诱导幼儿在游戏中根据自己的意愿选择游戏，表达自己的情感，学会和他人沟通，还能进一步的提升幼儿的自信心，帮助幼儿更好的对周围事物进行感知。

2、学前教育增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯

正如习近平主席所说“人生的扣子从一开始就要扣好，第一个错了，后面的就全部错了。”所谓好的习惯能够改变人的一生。在学前教育中，幼儿园始终致力于培养幼儿的良好生活习惯，以及促进幼儿的全面发展。在当今幼儿园的教育中，我们不难看见幼师带着一群孩子在操场进行课间操，使幼儿形成锻炼的好习惯，开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。在生活习惯方面帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯，指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。

3、丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验：引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣：提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰。整体上提高幼儿对美的感知。

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Tags：学前教育价值

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