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调动幼儿兴趣,科学开展美术活动(一)
本文ID:编号TXW805698
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调动幼儿兴趣,科学开展美术活动
[摘要]:良好的开端是成功的一半,如何科学开展幼儿美术活动,这是值得我们深入研究的。著名教育家陶行知提出了“六大解放”,概括性的指出创新的前提是要解放人。其中包括解放儿童的双眼、解放儿童的大脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的时间。根据陶行知先生的这个理念,我从开拓幼儿的视野作为出发点,帮助幼儿掌握作画方法,从而培养幼儿的绘画兴趣,为幼儿提供可操作的环境,并运用媒体手段以及丰富的表现形式激发幼儿绘画兴趣。
[关键词]:陶行知、幼儿、美术活动、调动兴趣、观察
陶行知先生是一位人民教育家,思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知先生的理论中最突出的是他创立的生活教育理论。大家熟悉的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”和他倡导的全民教育、终身教育、创造教育、民主教育以及他身体力行的崇高师德。
从我们班幼儿的绘画活动中来看,班级幼儿在区域活动中十分喜欢涂涂画画,但到了绘画活动中个别幼儿会有胆怯状态。如果教师在活动中没有正确形式引导,这部分儿童就会对绘画产生害怕甚至讨厌绘画。因此在活动中我会通过各种方法引导他们。从观察、回忆到想象,鼓励幼儿大胆去创作。活动中会发现部分幼儿经常重复画以前画过的或熟悉的场景,不会根据活动内容来创作。一次活动的导入能激起孩子们学习美术的兴趣,也为整个活动打下良好的铺垫。
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