浅析幼儿情感教育的现状与发展(一)

浅析幼儿情感教育的现状与发展

摘要：随着社会的发展，当前的幼儿园教育愈来愈受到家长们的重视.可是，由于人们认识的片面性，很多家长普遍存在重智轻德、倚技弱情的错误观点.于是就有幼儿情感教育的现状与实践.

关键词：情感教育；超前教育；情感共鸣    

随着社会的发展，当前的幼儿园教育愈来愈受到家长们的重视.可是，由于人们认识的片面性，很多家长普遍存在重智轻德、倚技弱情的错误观点.于是就有了很多不负责任的幼儿园为了追求利益和迎合家长口味，在教育过程中随意进行珠心算、早期识字及双语等违背幼儿发展规律的教育活动，造成幼儿园教育小学化的超前教育现象严重存在.幼儿教育最根本的目标和任务就是培养身心健全的人，培养具有良好情感素质的人.所以，我们必须对这种现象引起足够的重视，积极转变观念，注重培养幼儿良好行为习惯和健康心理，只有这样，我们的幼儿教育才是负责任的教育.《幼儿园教育指导纲要（试行）》在教育内容与要求中指出：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.”从而可以看出，情感教育是首位的.国家教育部在世纪之交启动的基础教育课程改革工程，也将学生的情感目标放在了综合评价的第一位，从此更不难看出情感培养在学生的全面发展中占据的主导地位.可综观当前幼儿园的教育现状，可以发现，在教育过程中与现代儿童观、教育观背道而驰，重智轻德、倚技弱情的现象仍然普遍存在.如果这些做法长期坚持下去，势必会影响到幼儿的身心健康，甚至影响孩子一生的发展.因此必须引起足够的重视.

1 当前幼儿情感教育中存在的问题 

1.1家长对情感教育重要性的认识不足