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2岁多孩子独立性发展的表现观察研究及其引导构想

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全文字数：2478

独立性也可以称之为不依赖性，一般而言都是指通过自我决策等方法独立的去寻找问题的解决办法并实施解决问题的行为过程中反映出来的一种品质。独立性不仅是一个人特有的行为特点，同时也能反映出一个的性格特点，主要表现在对问题和事情的处理态度上。经过研究发现，处于幼儿的孩子是培养独立性的关键阶段，在幼儿成长的过程中适当的对其进独立性培养，在一定程度上有助于幼儿良好个性的形成。著名美国心理学家推孟曾经对1500名儿童进行了观察和研究，其发现人与人之间的差异并不只是体现在智力方面，在个性品质方面的差异更加突出，一般具有较好成绩的人都具有强大的独立性。所以，现如今的幼儿也应该具有一定的独立性才能够更好的适应社会发展。

一、研究过程

本文针对浙江地区的7所幼儿园中的大、中、小班幼儿共计1100人进行了问卷调查，主要内容是以幼儿的独立性和自我控制等特点和加以因素的影响进行了一定的研究的分析。研究结果表明：1、针对于幼儿的独立性发展而言从小班到大班是呈现上升趋势的；中班则是幼儿形成社会性发展的重要阶段；并且男孩与女孩的自我控制能力也具有一定差别，总体来说，女孩的自我控制能力要高于同龄男孩；2、父母的教育理念和教育方式针对幼儿独立性和自我控制能力的形成产生了很大的影响；一般父母的知识水平在中等程度的时候，幼儿的独立性和自我控制能力是相对而言最好的；家庭收入以及生活条件对于幼儿的独立性和自我控制能力的培养而言有着负面的影响作用，也就是家庭的收入越高，幼儿的独立性和自我控制能力越差。

二、影响幼儿独立性和控制能力发展的家庭因素

（一）父母教育观念

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