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浅谈语文问题教学的艺术
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NC7965 浅谈语文问题教学的艺术
浅谈语文问题教学的艺术1
一、利用知识的联系引入问题1
二、创设情境,激发兴趣1
三、善于启发学生,解决问题2
四、利用新知识,拓展创新2
五、鼓励学生,激励评价3
六、总结内容,升华主题3
参考文献3
1、 《小学语文教材》3
2、 《小学语文教法》3
3、 《教学大纲》、《教学实施策略》3
4、网络教育教材及相关网站3
浅谈语文问题教学的艺术
【摘要】在语文教学过程中,情境的设计是多种多样的,可以是课前精心设计的,也可以是根据学生对教学内容的理解随机设计的。问题教学法的研究,对于学生发现问题,感悟规律,不断开拓学生创新空间,培养学生的探索精神和创新能力有着非常重要的意义。在语文教学中,缺少问题教学是不行的,没有问题就没有思考。
【关键词】情境教学 问题教学 启发引导 创新
创设情境,激发情意是语文教学的重要因素,应贯彻于课堂教学的始终。在整个教学过程中,都应该根据教学实际的需要,适时的创设最佳教学情境,以便通过情意的体验和意志的发挥,形成学习动机,激发学习兴趣,使学生始终保持一种最优化的状态,为顺利完成教学任务奠定动力基础。在语文教学中在语文学科教学中,情境的创设可以是课前精心设计的,也可以是根据学生对教学内容的理解随机设计的。巧妙设计教学情境,不仅有利于教学目标的完成,而且对学生的全面发展起着重要的作用。问题教学是创设教学情境的重要方面,没有问题就不会有创新,因此,问题教学法的研究,对于学生发现问题,感悟规律,不断开拓学生创新空间,培养学生的探索精神和创新能力有着非常重要的意义。应该如何实施问题教学呢?应该从以下几方面入手:
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