关于学习多媒体应用技术的体会(二)

本论文在电子商务毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看的反思与总结。只有静下心来，我们才能够对自己在学习过程中碰到的一些问题，及时的发现，然后进行及时的补救。人只有在不断的反思与改正中成长。我每天下班都养成一个良好习惯，首先是打开计算机，把一天的学习任务完成后。开始自我反思，并且写反思日记。把出现的问题进行自我总结，能够总结解决的问题就自己解决，警惕自己的懒惰，如果不能解决的问题就发布到网路平台，让家人和朋友同学来督促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业水平提升很快。二十一世纪人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。

五、学习方法的创新

在远程教育学习中体会到传统的学习似乎离不开大量的习题，学生为了应付大量的习题、试卷而耗费了大量的宝贵时间，这与“减负”是背道而驰的。与其让学生去做大量的习题，到不如让他们转换角色，学会自编习题。中考核量学生的能力主要是是通过四大题型来核量的，即单项选择、完型填空、阅读理解、和书面表达。学生无论自编那一种题型，都要对所选的体的事实，也理解抽象的概念；既理解字面的意义，也理解深层的含义包括作者的态度、意图等；既理解每段每句的意义，又能把握全篇的文脉。这个过程本身就是研究性学习过程。

在命题的过程中，学生必然会不知不觉的运用所学的知识和已经形成的能力来解决一个又一

个的问题，这样，学生在掌握知识的时候运用它们，又在运用知识的时候掌握它们，知识对

他们来讲不再是死的“行装”，它们始终处在运动和发展之中。随着社会的发展，教育改革的

步伐一起没有停滞过，但在教学模式的探讨中，过去我们更多的还是侧重于怎样让学生更多

更牢固地接受知识、存贮知识，而对学生能力的培养远没有成为教学的主流。当今社会已进

入信息时代，面对知识“爆炸”，我们的教育应该不仅要让学生学到知识，更要注重培养学生

的学习能力和创新意识，为他们继续学习，具有可持续发展的能力打下良好基础。研究性学

习就是顺应时代发展要求的一种学习策略，这种学习是在教师指导下，以类似科学研究的方

法，让学生主动地去探索、去获取知识，并运用知识解决问题，是对传统接受式学习的一种

改革，是培养学生创新精神和实践能力的新教育观念在教学领域的体现。正如当代认知心理

学家提出：“没有任何教学目标比使学生成为独立的、自主的、高效的学习者”更重要。它对

于推进素质教育，培养开拓型人才具有深远的意义。

远程教育是个新天地，那里有学不完的知识。网络是科技信息的大全，漫游其中，仿佛走进大千世界，你需要什么，那里就有什么，就看你有没有本事从哪里找到。这些天来我清醒的认识到自己需要学习的东西太多了，只要树立终身学习的态度，才不会落伍，才能与时俱进，永不言败。在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩

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