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关于基于B2C的在线教育高质量发展的思考(一)
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关于基于B2C的在线教育高质量发展的思考
教育是促进一个国家和社会经济发展的重要基石。政府层面在今年的全国人民代表大会会议中提出,要加快城乡教育一体化的脚步,改善乡村教学条件,要发展“互联网+教育”,达到优质资源共享和更公平的教育的目的。在此环境下,随着互联网技术愈发成熟,“互联网+教育”不断深入大家的生活,其中为代表的在线教育在此环境下高速发展。在线教育的发展突破了传统教育时间地域的限制,学员可以随时随地进行学习。不仅如此,在线教育借助互联网的传播方式大大降低了学习成本。因此,在线教育被越来越多的用户认可。
在在线教育逐步被大众认可迅速发展的过程中,学员对在线课程的有效性,对教育种类的多样性,对教学知识的深度的要求也随之增加,这也反向促进着在线教育进一步发展。而在发展的进程中,用户和市场规模大幅度的增长数据让行业工作者忽略了对质量问题的思考,在线课堂实际学习效果得不到保障,若再不对行业进行规范,对在线教育质量问题做综合的思考分析,那么在线教育行业的发展必将受到严重阻碍。毕竟,无论何种方式的教育,都要不忘教学的本质。
因此重视在线教育质量问题,对在线教育开展综合治理、有效规范刻不容缓。在全国两会“部长通道”上,教育部部长陈宝生也直面在线教育的种种弊端,表达了规范治理的决心,提出在线教育要保证质量在线
一、明确在线教育办学资质准入制度
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