企业生存发展的灵魂(二)

对于一个企业来说，还有什么比尊重人、服务人、发展人所激发的企业发展动力更强劲、更持久的呢？还有什么比融入这些价值理念的产品或服务更受人欢迎的呢？还有什么比浸润这些价值理念的企业行为举动更能获得社会正面评价的呢？ 

这，就是企业文化核心的力量。

三、企业文化的作用

（一）企业文化具有凝聚力的作用 

企业文化可以把员工紧紧地团结在一起，形成强大的向心力，使员工万众一心、步调一致，为实现目标而努力奋斗。事实上，企业员工的凝聚力的基础是企业的明确的目标。企业文化的凝聚力来自于企业根本目标的正确选择。如果企业的目标既符合企业的利益，又符合绝大多数员工个人的利益，即是一个集体与个人双赢的目标，那么说明这个企业凝聚力产生的利益基础就具备了。否则，无论采取哪种策略，企业凝聚力的形成都只能是一种幻想。

良好的企业文化具有引力作用 

优秀的企业文化，不仅仅对员工具有很强大引力，对于合作伙伴如客户、供应商、消费者以及社会大众都有很大引力;优秀的企业文化对稳定人才和吸引人才方面起着很大的作用。同样的道理合作伙伴也是如此，如果同样条件，没有人不愿意去一个更好的企业去工作;也没有哪一个客户不愿意和更好的企业合作。这就是企业文化的引力作用。

（三）企业文化具有导向作用 

企业文化就像一个无形的指挥棒，让员工自觉的按照企业要求去做事，这就是企业文化的导向作用。企业核心价值观与企业精神，发挥着无形的导向功能，能够为企业和员工提供方向和方法，让员工自发的去遵从，从而把企业与个人的意愿和远景统一起来，促使企业发展壮大。

（四）企业文化具有激励作用 

优秀的企业文化无形中是对员工起着激励和鼓舞的作用，良好的工作氛围，自然就会让员工享受工作的愉悦，如果在一个相互扯皮、勾心斗角的企业里工作，员工自然就享受不到和谐和快乐，反而会产生消极的心理。企业文化所形成的文化氛围和价值导向是一种精神激励，能够调动与激发职工的积极性、主动性和创造性，把人们的潜在智慧诱发出来，使员工的能力得到全面发展，增强企业的整体执行力。

（五）企业文化具有约束作用

     企业文化本身就具有规范作用，企业文化规范包括道德规范、行为规范和一是规范。当企业文化上升一定高度的时候这种规范就成生无形的约束力。它让员工明白自己行为中哪些不该做、不能做，正是企业文化所发挥的"软"约束作用的结果。通过这些软约束从而提高员工的自觉性、积极性、主动性和自我约束，使员工明确工作意义和工作方法，从而提高员工的责任感和使命感。

企业文化具有竞争力作用

     一个好的企业文化，可以带动企业的健康发展，员工的积极性能调动，工作起来更有热情，同时提高了生产效率，对企业的效益的提高，注入了新的力量，企业文化的建设对企业的好处不言而喻，企业的竞争力不光是表现在技术上，还体现在企业文化上。

企业文化对核心竞争了的作用

美国加利福尼亚大学管理学院教怜成廉• 大内在 《理论— 美国企业界怎样迎接日本的挑战》一书中特别强调“ 以人为本”的企业文化对其核心竟争力的作用，其主要论点是:①现代企业竞争的重点正从产品竞争上升到企业文化，没有文化的企业是绝对没有争力的:②管理“ 人”的不是制度，而是以人为本的健康企业文化环境。美国维娜• 艾莉则更明确地指出: “ 企业价值链其实是一条知识链。 传统观念认为人只是填充固定工作岗位的可替换工人. 而新的管理理念则把人作为具有独特竟争力的知识节点。 ” 只有激活通常情况下企业知识链的每一个节点。 善于开发人的智惫与潜力， 练好“ 内功”，企业核心竟争力才可能持续提高。从管理角度看，企业应首先把员工群体意识与企业的管理哲学、管理行为联系起来，建立一种从企业文化角度出发的管理体系，把握好知识创新的机会，提供激化知识创新的氛围。因为，知识创新往往具有偶然性、非连续性特征。它往往突发于某个人或一些人的想象、创意。也就是说，创新有可能完全在例行公事之外发生，不一定与企业所期望的具有连续性、协作性的创新目 标相一致。因而，企业应警于发现创意，抓住时机，给予支持、鼓励。甚至打破常规为激化创意提供良 好的环境与条件。这就是现代管理所提出的企业环境培养企业文化，而企业文化又反过来影响、改善企业环境，不断提高企业的核心竞争力。

四、结语

    企业说到底最重要的部分是人。古语有云“有思想力的人是万物的尺度”，这就强调了思想性的作用。一个企业的管理者具备了高瞻远瞩的洞察力和审时度势的判断力，可以做出英明的决策；在这样的领航者的引领下，一所公司也便可以具备内涵深厚且认同感强烈的企业文化。如此一来，这样的公司就有了优秀的品质，有了无与伦比的向心力，便可披荆斩棘而所向披靡，无往而不胜！参考文献：1、武克华、马海敏、张淑敏：提升企业核心竞争力的四点战略措施，经济导刊，2004年第4期

陈春花：中国管理10大解析，中国人名大学出版社，2006年第15页

宿州教育学院学报2010年第2期