从格林兄弟到安徒生童话思维之我见(一)

从格林兄弟到安徒生：童话思维之我见

【摘  要】首先，介绍了格林兄弟和安徒生两委著名的童话大师的生平、所在社会环境、创作概况，阶段、特色和影响等。第二，从《格林童话》、《安徒生童话》的主要内容及代表性作品中赏析，从中分析了作品中分别的真善美的表现。第三，从作品的延伸中，我们可以看出浪漫主义文学时期特征、浪漫主义文学在这两部童话故事中的集中体现、具体表现了浪漫主义的形象、与现实主义对照下，理想浪漫主义的特点、渲染浪漫主义的言语、措辞。最后，总结出童话故事所包含的感性思维的历史价值、现实存在、未来效应。

【关键词】格林童话 安徒生童话 真善美 理想与现实 模糊性语言 

童话，作为一种文学样式，通常很少被人提及，或是重视。从源头而言，它来自于西方，当属于外国文学；从受众而言，它有一定的年龄接受层，当属于儿童文学。它是我们任何一个人从有了文字思维之初最先体验到的一种文学样式。也是那些美丽的童话故事伴随我们成长，给了我们一个文学初体验的过程。本文通过这个我们自小就熟知、却又很少被人关注的文学样式，来简单的分析一下那些童话故事给我们每一个人的成长带来了哪些思维、心理、认知以及生活和学习上的影响。

    一、童话中的真善美

　　在我们的孩提时代，理性思维还未发展成熟，无法接受深奥、复杂的语法知识。那时感性思维是丰富的，爱唱、爱跳、爱表现是那时的一种特点。所以，童年时代我们喜欢富有神奇色彩的童话故事，喜欢在故事中找到自己的快乐，自己的理想，自己的正义。希望自己也能拥有童话般的生活，白雪公主的美丽、魔镜的魔力、圣诞老人的智慧和法力……如果谁能满足那些简单的愿望，内心会特别地兴奋。

为什么我意识到了童话会给成人的世界带来不一般的影响呢？在我与一些孩子的接触当中，我深刻地体会到童话在孩子们身上的魔力是非同一般的，即使是很长的童话故事，往往在学习的过程中，孩子们对其都是很有耐心的。而在与孩子们一起学习的过程中，我不仅仅看到童话的魔力在孩子们的身上有了明显的体现，而且我也能如回到了童年一般，被童话故事深深地感染，这时，我才真正地意识到童话会给我们的成人世界造成一定的影响。

童话世界弥漫着魔力的气氛，童话作者奇妙的想象和他们笔下的道具，神奇而又具有无穷的魅力，无论是大人还是孩子，都对童话般的生活无比向往。每每提及童话，人们想到的必然是孩子们，大家都觉得童话应该是属于孩子们的，跟大人是没有什么联系，只有孩子才能在童话的世界里得到充分地释放与感染。可是，真正的情况是什么？我想答案不是绝对的。有的人也许会说，在我们的孩提时代，童话曾经也是属于我们的，但是现在童话已经渐渐地离我们远去了。的确，现实当中，我们可能真的将影响了我们童年时代的童话逐渐地淡忘了，但这只是真实情况中的一部分，童话对我们的现实影响还是存在的。

研究童话，我们必须知道童话是什么？《辞海》对童话的解释是：“……儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。”这更加坚定了一些人的观点，连《辞海》这样权威的书籍都解释了，童话属于儿童文学的一种，那必然是和孩子息息相关的，与成人之间没有什么直接的联系，但其实不然。

大家肯定都读过格林童话中的《灰姑娘》，其实灰姑娘并不是一个丑陋的女孩，故事中讲到“……她们剥掉了她身上漂亮的衣服，给她穿上一件灰色的旧褂子和一双木屐。她们还嘲笑说：‘你们看这个骄傲的公主，打扮得有多漂亮啊！’她们一边笑着，一边把她带到厨房里去。她在那里从早到晚干着苦活。天还没亮就得起来挑水、生火、煮饭、洗衣服。除此以外，这两个妹妹还想出种种办法来捉弄她。她们把豌豆和芸豆倒在灰里，使她不得不坐着把它们拣出来。晚上，她干活干累了，没有床睡觉，只得躺在灶旁边的灰里。因为她总满身是灰，很脏，所以她们就管她叫‘灰姑娘’。”因此，从这里，我们看出了灰姑娘“灰”的原因，如果用孩子的思维来读这篇故事的时候，他们的理解是，灰姑娘的后妈和她的姐姐们都是坏人，所以灰姑娘才会过着如此悲惨的生活。那么，“坏人”只是一个笼统的概念，究竟是怎么样的坏？孩子是很难解释清楚的。但是，当我们用成年人的视角去分析问题的时候，我们很容易看出，灰姑娘的后妈和她的姐姐们存在的是怎样的一个心理状态。她们为了自己的利益，而绞尽脑汁地去排斥、挤兑甚至是刁难灰姑娘，这充分地体现了一种唯利益所趋而不择手段的心理状态，正如我们当下的许多人一样，为了自己的一点蝇头小利，而将他人排挤在外，甚至是亲人与亲人之间，也不乏这样的现象存在。但是，我们在教育孩子的时候，是不能从这样的思维去分析故事的情节的，这样只会给孩子们造成一种反面的消极的影响。所以，从正面引导孩子，才是童话的根本之所在。

在故事的叙述中，要引导孩子正确地认识灰姑娘这个角色。她不是一个丑的形象的表现，她也不是一个反面形象的刻画。故事当中所形容的她的形象，只是一个表面的现象，从表面看问题是不可取的，我们需要告诉孩子们，我们必须从透过表面看到一些深层的东西，也就是哲学中所讲的透过现象看本质。灰姑娘的继母和姐姐们都是美丽的，她们穿着华丽的服装，戴着贵重的饰品，她们总是在一边嘲笑灰姑娘的粗衫褴褛和土头土脑。但是，华丽的背后有着黑暗的心理，她们不能够用善意去对待别人，必定那种美丽只是一种表现，而灰姑娘虽然没有着美丽的外表，可是她却拥有了一颗纯洁的心灵。当然，我们不便于将反面人物凸显在孩子们面前，因为他们的思想是单纯的，我们只能从正面去引导，告诉他们心灵美才是真正的美。

然而，作为成年人，必须要用一种辩证的思维去分析事物。为什么这些故事情节简单易懂的童话故事能够千古流传，不被淘汰呢？这不仅仅是带给孩子们一种心灵的大餐，同时也是给予我们成人世界的一道饭后甜点。在这个纷繁复杂的世界里，我们每天忙碌着、奔波着，通常为了生机精疲力尽。似乎，在这个人与人频繁交往的时代，很多心灵深处最初的东西已经被人们渐渐地遗忘了。尔虞我诈、勾心斗角的人际关系中，早已没有了单纯的心与心的碰撞。但是，我们在华丽的背后得到的又是什么呢？和故事中的继母及她的女儿们一样么？只有着简简单单的一张美丽的皮，中间却是那么的空洞、粗俗，甚至是不堪。

在安徒生的童话故事当中，歌颂爱与美的主题也是得到了充分的体现。《小意达的花儿》就是一个代表。《小意达的花儿》是一篇含义深刻而丰富的童话，是作者用象征的手法创作出来的令人越读越觉有味的作品。“花儿”是美的象征体，小意达对花儿的精心呵护是爱的表现，王宫里的花儿和平民的花儿接吻和互道晚安，是平等友爱的象征，在作者看来，爱是人类最美好的感情，因而可歌可泣，美是永恒的，美好的事物是不灭的，花儿说“明年夏天，我们就可以又醒来，活得更美丽”。通过这句话，我们很明显地可以感受到了真善美的真实存在。这种思想与小意达葬花并希望她们在夏天长成更美丽的花朵，都是一种爱与美这并存的表现。作品的构思整体建立在小意达的梦幻之上，以美丽温暖的梦境对比丑恶冷酷的现实，这同样是象征艺术的运用，而梦境实际上就是作者的理想的寄托。这也就是童话世界中理想与现实的对照，我们就不妨仔细回味一下，童话带给我们的理想与现实。

    二、童话中的理想与现实