论沈从文小说《边城》中的人性美(二)

2、湘西的这种自然的、真挚的、淳朴的人性美，同时也体现在天宝兄弟俩身上。小说既体现出了他们对爱情的坚贞、忠诚，又体现了他们不畏牺牲的美德。他们以爱情为重，不把钱财、地位连到一块。在他们心目中，感情是最重要的，翠翠在他们眼里，永远是一颗璀璨明珠，当自己的幸福与其他因素发生冲突时，但兄弟俩没发生任何纠风，忍痛割爱，成人之美。《边城》寄寓着作者对善良、纯净、朴实等道德底线的捍卫之情，这底线，尤其在一个人的爱情观上体现的淋漓尽致。在小说《边城》中，傩送兄弟俩的爱情态度正体现了沈先生的寄托，那就是：爱，就意味着不要伤害到自己爱的人。天保成全弟弟的爱，就是一种伟大的谦让。正如小说所写：“弟弟一开口，哥哥却因为明知不是敌手，更不能开口了。”正体现了茶峒“情人奉让”的习俗。天保和傩送在这种良好的家庭氛围中，都“结实如老虎，却又和气亲人，不骄惰，不浮华，不倚势凌人”。傩送为了纯真的爱情，宁愿放弃一座碾房的陪嫁而选择渡船，天保则宁愿牺牲自己的幸福，希望成全弟弟的爱情。天保文中虽然落笔不多，但我们仍然能够看到他的豁达大度。至于傩送，更是与翠翠相得益彰，泗水捉鸭、乘船出航，充满青春活力的纯真初恋。在追求爱情时，傩送 “不要碾坊要渡船”，不为财物所动，毅然钟情于翠翠。在他们心目中，爱之所在，与世俗的钱财、地位毫不相干，甚至头脑里没有这些概念。这一切都是边城人爱的写照。沈从文说：“我心中似乎毫无渣滓，透明烛照，对万汇百物，对拉船人与小小船只，一切都那么爱着，十分温暖的爱着。”作者以一种理想而自然的“人生形式”描绘出一幅平凡而崇高的爱情蓝图。怎能不令人为之动情呢？

    3、小说中的人性美还体现在老船夫对待他的女儿和孙女的身上。老船夫是作者在作品中刻画的另一个重要人物，他一生淳朴、善良、忠于职守、可尽本分、兢兢业业。就如小说中所说，“五十年来不知把船来去渡了若干人”“年纪虽大，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一分生活离开”。付出从不求回报，乐于助人，就像他所说，“我有了口粮，三斗米，七百钱。够了，谁要这个！”“凡事求个心安理得”。老船夫的一片好心是人终身难忘。十七年前，当他的独生女背着自己与一名绿营兵恋爱，有了小孩子后，他“却不加上一个有分量的字眼儿，只当做这事情一样，仍然把日子很平静地过下去”。后来，士兵死于暴病，女儿为之殉情，他又毫不犹豫地肩负起抚养外孙女翠翠的责任。岁月匆匆，转眼间，外孙女成了一个和她母亲一样美丽的少女。为此，在老船夫的心里又多了一丝心事：想着为翠翠找一个理想郎君。于是，在翠翠、天保、傩送、船总顺顺和杨马兵之间，无意中为孙女的婚事造成了一些麻烦，导致了一系列的不解，结果造就了傩送与翠翠的爱情悲剧。在一夜暴风雨中，老船夫带着些许内疚悄悄地走了。他一生慈祥、厚爱、淳朴、凡事只求心安理得的良好品德是我们中华儿女的榜样，值得我们流传。从他的身上我们看到了那原始而又古老纯朴的人性之美。

    4、《边城》中的人性美在邻里之爱中也体现的淋漓尽致。船总顺顺就是这类人物的典型代表，正如小说中所说道的，“大方洒脱”“欢喜交朋结友，慷慨又能济人之急”，对“因船只失事破产的船家，过路退伍兵士、游学文人墨客”，“凡到了这个地方闻名求助的，莫不尽力帮助”。正是湘西边上有了这样的人物，使得乡里多了一份仗义，多了一份慷慨，多了一份仁义，多了一份豪爽；少了些许自私和狭隘，奸诈与贪图，这种崇高的品德给都市里带来了淳朴的民情，而且这种“重义轻利又能守信自约”的淳朴民情在这古老的大地上哺育着一代又一代，演义着一个又一个传奇式的田园牧歌故事。

四、结束语    小说《边城》是通过抒写男女情爱，祖孙亲爱，邻里互爱来体现人性之美的。通过描述十里八乡的一个小城小市中几个愚夫俗子与一个普通人物牵连到一起所发生的一些喜与哀的情节，为人类“爱”字做出了明确的诠释，全篇主要以翠翠的爱情悲剧为线索，描绘出一幅乡村人性和风情的美图。作者描写的湘西小城有如此多优点令人向往，自然风光秀丽、民风淳朴，人们不讲等级，不谈功名利禄，人与人之间真诚相待，相互关爱。外公对孙女无私的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱，这些都代表着纯净的农业文明的传统美德。平凡的世界，平凡的人物，却处处散发着非凡的美，这就是《边城》的魅力所在。它向我们生动地展现了边城人民健康、优美、质朴的人性美，展示出湘西世界和谐的生命形态和一个诗意的自然环境和人类社会。作者极力状写湘西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之明净。《边城》也是以翠翠的爱情悲剧去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。这种人生方式到处洋溢着对现实生活的不满与批判，以及对未来美好品德与人格的向往和追求。在沈从文笔下，人性，是他的创作中最真实的体现。

参考文献

1、沈从文：《边城》，陕西师范大学出版社，2009年7月1日，第1版

2、高中语文课本，《边城》，人民教育出版社，2011年1月24日，第1版

3、汪曾祺：读《边城》，《中学语文名篇多元解读》 ，2008年12月13日