浅谈小学语文教学学生的创新精神的培养(一)

浅谈小学语文教学学生的创新精神的培养

[摘 要] 创新是当今社会的一个主题，创新精神就是积极向上、敢于发表自己不同见解的精神。教育也一样，培养创新精神是实施素质教育、培养创新人才的首要任务。那么,在小学科学教学过程中如何培养学生的创新精神呢，本文结合自己多年的教学经验谈谈自己对如何培养谈谈自己的一些体会。

[关键词] 学生,创新精神,培养

培养学生的创新精神是教育迎接新世纪挑战和走向世界的必然选择。在语文课堂教学中，教师要培养学生的创新精神和促进学生的个性发展，提高学生的人文素养、文化品位和审美情趣。那么，在小学语文教学中如何培养学生的创新精神呢？

一、通过创设良好的课堂氛围，激发学生的创造欲望

我们知道，在日常的教学当中，课堂的氛围的创设主要靠教师，一个会上课的教师会通过种种手段来充分调动学生的积极性来创设良好的氛围。当然，受传统教学的影响部分教师可能还保留了一些专制或者是放任的授课方式，这样就会让学生产生一种冷漠和不满的情绪。因此，要想良好的氛围要想充分激发学生的创造欲望，只能与学生建立在民主、平淡的课堂上，只有这样，才能让学生的心情舒畅，他们才可能积极参与到课堂中来。

二、让学生充满激情与信心去写作文

我们知道，传统的作文教学是一种应试教学，老师讲学生听，因此，根本没有考虑到学生们自身掌握的只是和素材。所在学生写作文的时候，学生根本没有办法写出自己想写的东西，学生所提交上来的也只是一些并非真情实感的文字。久而久之，学生对论文就缺乏了激情，缺乏了写作信心，写作文开始慢慢变成了一种应付式了。如何让学生充满激情与信心呢，我觉得首先是要学生在日常的读书生活中掌握相应的写作素材，比如让学生多读一些课外书，并把一些好的词句摘录下来，慢慢学生发先自己的素材多了，写作就容易一些了。这样也会慢慢树立他们的写作信心。其次，在布置命题作文的时候，要尽可能的接近生活，让学生写他们熟悉的东西。因此熟悉的东西他们才会有激情。第三，要鼓励学生们写作文，对于一些写得好的作文要进行公开表扬并在班上传阅，对于一些不怎么好的作文也要进行肯定，不能让学生们丧失信心。

学生对某一事物感兴趣，在很大程度上并不是以父母或老师的意志为转移的，所以学生对作文的兴趣也不是一个优秀的老师就可以培养出来的。我们不一定把学生个个都培养成作家，但我们可以让学生学会写作文，学会正确地阐述个人对事物的看法，能够表出自己的情达到自己的意。那么，如何让对作文不感兴趣的人能写出好的文章来呢，我认为，引导学生朗读美文是关键的。因此，我在指导这次次作文时就选取一些优美的句子来让学生朗读，指导学生声情并茂地读，以情和境感染学生，激活思维。

只有在这样的基础上，才能让学生不断培养喜欢作文，不断的写好作文，不断的提高自己的创新能力。

三、鼓励学生大胆提问，养成提问的习惯

作为老师，我们应该注意一个问题，课堂的主角不是教师而是学生，如果一堂课只是教师在讲台上表演，那这名教师是失败的。在课堂上，要引导学生去发现问题，去解决问题，尤其是要懂得提出问题。学生如果能够提出问题，说明他去思考了，去预习了。在日常的教学中我是这么做的。开始上课之前，先让学生进行提问，每次课堂选五到七个学生进行提问，问题的内容是结合即将上课的内容提出来的，并在黑板的一角写出来，然后在上课的过程中进行一一解答这些问题。通过这样的一种方式，慢慢培训学生的问题意识，也就养成了这样的一种习惯，无论是在语文课还是在其他课，都有这样的意识了。创新就慢慢开始有了。 

四、发展学生创造性的写作思维

立足学生特点，发展学生的个性思维，一是要从立意来看，通过审美立意培养学生思维的独特性。例如，在