《西游记》中孙悟空“英雄”形象教育分析(二)

①在这一蜕变的过程中，除了有唐三藏这位文化礼教很高尚的良师，还有猪八戒和沙悟净两个都是戴罪之身和接受改造的益友，既让孙悟空了解了犯罪必然将受到惩罚，又让它在修身学习的过程中有了相互学习的朋友。良师益友的良好学习氛围为它的蜕变打下了很好的基础。

②在这一蜕变的过程中，经历了各种美女金钱的诱惑，刀山火海的重重阻碍，陷阱诡计的难关，通过得到了各路神仙帮助，最终克服了重重难关。在这一过程中，悟空可以说了解了太多的人和事，自己的经验值逐步提高。既阅尽天下事，提升了自身的文化学习，又逐步      改变了自身的性格，最终战胜自己，成为了一个“斗战胜佛”，达到了完美的蜕变。

③在第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中，虽然遭到了贬逐，但还是心挂师父，记挂取经的。在这里既体现出了悟空与师父的师生之情，又反映出悟空想学习的心情。这为它们完成西天取经的蜕变奠定了深厚的根基。

④还有重要的一次经历不得不说。在第五十七回和第五十八回里。孙悟空看到了假猴王的经历和结局，既让孙悟空看到了原来的自己，又了解了自己不得不蜕变的重要性。于其说是打死了假猴王，还不如说是消灭了原来的自己，是悟空完成蜕变的重要环节。

二、英雄成长的教育分析。

1.从孤儿改造蜕变成英雄的自身因素。

孙悟空这一个天生天养，无父无母、无人管教的孤儿，改造蜕变成英雄，有它自身的的因素。它虽然没有一个好的出生家庭环境，但是它天资聪颖，勤奋好学，不怕困难和艰辛，敢于战斗和挑战，同时它还能知错能改，不断反省自己，把握机会。

它的天资聪颖。在《西游记》的第一回中就有接收天地之灵气，日月之精华，有通灵之意的说明；在跟第一任师父菩提祖师学习本领的过程中不但体现了孙悟空的天资聪颖，还反映了它的勤奋好学；在西天取经的途中与各种妖魔鬼怪的斗争中，问山神、探虚实、钻肚皮、夺法宝、毁巢穴、搬救兵等各种手段来战胜妖魔，无疑不是体现了它的聪明才智。

它的不怕困难和艰辛。在它的求长生不死之路上和西天取经的道路上都表现的淋漓尽致，在求学之路上翻千山、涉万水、历经三山五岳，在西天取经的道路中，打妖魔、降鬼怪、历经数十寒暑。

它的敢于战斗和挑战在捣龙宫、闯地府、大闹天宫和在西天取经的途中降妖伏魔表现的精彩之极。在龙宫，打虾兵、斗龙王，夺取金箍棒；在地府，欺无常、吓阎王、删改生死薄；大闹天宫更是精彩，偷仙丹、盗蟠桃、自诩齐天大圣，大战十万精兵、苦斗二郎真君、狂言“皇帝轮流做，今年轮到我”，甚至敢于如来佛祖叫板；在西天取经的途中更是面对各种各样的艰难斗争和战斗。

在它能完成改造蜕变的因素中，最重要的是它能知错能改，不断反省自己，把握机会。在第一任师父菩提祖师哪里，虽然悟空知道错了，但没有得到师父原谅，没有改的机会，最终闯下大祸被压五指山下。五百年漫长痛苦的惩戒和反省，让悟空真正了解了自身的错误，佛祖、观音给了它这次改的机会，而悟空也好好的把握了这次来之不易的机会，不像猪八戒那样动不动就要散伙，最终成就了英雄的蜕变。

2.从孤儿改造蜕变成英雄的外在因素。

孙悟空这一个天生天养无父无母无人管教的孤儿，改造蜕变成英雄，也有它很多的外在的因素。首先，孙悟空有幸遇到了本领非凡、法力无边的第一任师父菩提祖师，传授了它一身的本领；其次，犯下滔天大罪后能得到佛祖的原谅，获得保护唐三藏西天取经为民造福的机会，当然这也是在西天取经的道路需要它这样一个形象；最后是在它完成西天取经的大业中得到了方方面面的帮助，最终完成了这次漫长而艰辛的蜕变。

3.从孤儿改造蜕变成英雄的综合因素。

前面我们分别讲述了蜕变的内因和外因，但我认为更多的是内因和外因的综合成就了这次英雄形象的蜕变。

虽然孙悟空天资聪颖、勤奋好学，但是没有遇到菩提祖师，它能学到一身的本领吗？那自然就没有了后面的故事了，更谈不上英雄形象的蜕变了！有了一身的本领，但是没有敢于战斗和挑战勇气，哪有捣龙宫、闯地府、大闹天宫的经历，那将是一个永远占山为王的土匪；虽然悟空有了五百年在五指山下的沉痛的反省，但是没有唐三藏要西天取经，那就没有悟空什么事了；有了西天取经的机会，孙悟空不去好好的把握这次机会，同样也没有后来的改造和蜕变；悟空虽然把握好了这次西天取经的机会，但没有它不怕困难和艰辛的决心和敢于战斗和挑战的勇气，那有后来降妖伏魔的精彩和完成西天取经的大业；就算有了不怕困难和艰辛的决心和敢于战斗和挑战的勇气，但是途中没有方方面面的引导和帮助，要么唐三藏成了妖怪的腹中肉，要么像猪八戒讲的一样：散伙。

三、结语。

从孙悟空这个无知懵懂的孤儿成长成人们喜爱的英雄形象的背后，有太多太多的教育意义，给了我们很多的启示。可也这样说：英雄孙悟空的成长改造蜕变史，也是一次结合内因和外因的经典教育史。

参考文献。

1.《西游记》，吴承恩，人民文学出版社，2004年4月第一版。

2.《孙悟空艺术形象浅析》，薄其松，胜利油田师范专科学校学报。2004.01.18-19。

3.《自由的人格——析〈西游记〉中孙悟空的人格形象之一》，江少英，《福建师范大学福清分校学报》，2004年第1期，总第63期。           

4.《明清小说》导读 作者:周先慎北京大学出版社,2003年版。