大学生教学管理的方式探索(一)

本论文在教育管理毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

大学生教学管理的方式探索

摘要：本文以学生参与教学管理为着眼点，分析了其意义和优势，并以大连海洋大学理学院为例，深入探讨了大学生实际参与教学管理的具体措施和实践。

关键词：大学生；教学管理；能力培养

教学管理对于现在的高校来说非常重要和关键，在监管教学活动，完成教学目标，把控教学质量方面起着重要作用。[1]目前普遍存在的现象是大学生在教学活动中大多数处于被动的状态，在这个过程中，学生们不能较好地领会教学活动的主旨，也就不能得到预想的提高。因此，探索如何充分发挥大学生的主体性，让大学生参与到实际的教学管理中来，将大学生视为高校教学管理的参与者具有重要的意义。

一学生参与教学管理的优势

（一）提高教学质量

学生参与到教学管理中，可以提高教学质量，在学生参与管理时，一旦发现了问题，就能以学生自己的角度来向教师进行反馈，从而使教师可以更好地了解学生对教学活动的真实想法，并且以此来改进教学活动上的不足，完善每一个教学活动。

（二）改善教学模式

学生参与到教学管理中，为教学管理注入了一股新生力量，长年的进行教学管理工作可能会使教师的思维形成惯性，而学生参与进来，能够带来新的灵感，换一个角度审视问题，会提出一些使工作更加灵活，快捷的建议，从而使教学管理工作尽善尽美。

（三）提高学生能力

学生参与到教学管理中，可以让学生掌控一部分主动权，学生参与进来，教学活动不再隔着一层纱，学生实际参与，了解教学活动的运行。“管理者”的身份也能让学生了解自己的权利及义务，学生会逐步形成自我约束意识，提高自律能力。[2，3]工作中与老师同学交流，提升沟通能力。

二学生参与教学管理方式的探索与实践

（一）提供学生参与到教学管理环节中的机会

大学生参与到教学管理中是一个需要长期进行的课题来观察总结其中的优劣，[4]所以学生需要一个正式的身份来加入教学管理的环节之中，例如助理、志愿者等。在大连海洋大学理学院，我们就对大学生参与教学管理进行了探索与实践，设置了教学管理学生志愿者若干位，要求学生能力出众，品行端正，工作认真负责，由学生自主报名并由教学管理教师层层把关、面试，最后确定人选。在确定了三到四名学生志愿者后，由主管教师给志愿者排班，在学生的课余时间来到学院办公室进行教学管理相关工作。

（二）参与到教学工作的日常管理

首页上一页 1 2 下一页尾页 1/2/2


上一篇：半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊	下一篇：学习《儿童心理学》的心得体会

Tags：大学生教学管理方式探索

【收藏】【返回顶部】