关于学习学前教育的体会(二)

本论文在教育管理毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看不能急于求成也不要好高骛远一次定太高的目标，要循序渐进、实事求是，只有正确地评价和认识自己，客观地设定自己的期望值，才不至于因达不到过高目标而打击自己的学习信心。二、培养积极的学习兴趣，培养自己的特长专研专业知识。兴趣是最好的老师，有了兴趣学习起来会得心应手。每个人都有自己的生物钟，应该在日常生活中掌握什么时段最适合自己的学习，在学习前先让自己进入一个良好的时间段学习，保证取得事半功倍的效果；疲劳作业都是不可取的。学习过程中当注意力减弱的时候就适当休息一会儿出去散散步，然后再集中精力专注学习。要确保利用好每一个点滴学习的机会。需要学习一定的理论知识，还要学习专业技能，学前教育是一个综合性很强的学科，学习钢琴、舞蹈、美术、音乐、儿童文学、教育学、教育心理学等。在学习众多技能方面，也要注重培养自己的特长，有些人喜欢音乐就可以在音乐方面多去专研，拜师学精，有一定的能力也可以教学生，既是自身的一个特长也能朋友一代学生，为祖国的未来尽了一份绵薄之力，也体现作为一名幼儿教师承担教书育人的社会价值。有些人喜欢乐器，也可以专门研修等。利用业余时间也要学习书本以外的理论知识，理论与实际相结合这样才能掌握知识。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。题目主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助，她们获得有益的学习经验，促进其身心和谐发展。幼儿教师在教育过程中不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我对于学习语言类的课也是情有独钟，记得小学的时候就开始学习英语了，对于英语的学习我也有了一些自己的看法，首先上课要集中注意力，养成随时记笔记的习惯，相信谁也不会否认笔记对于学习的重要性，有时课件已经包含了老师讲课演示用的幻灯片，但还需要记一下笔记，俗话说“好记性不如烂笔头”可以在笔记本中标记重要内容、补充内容、疑难内容，调整与修改要点。多记笔记有助于学习效率的提高，更专注于老师的讲解；有助于加强记忆，使整个内容清晰了然，特别是复习知识很有帮助。除了把教材和课件中的重要内容做下记录外还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。学习语言除了认真听课、记笔记还要及时的复习、做题，背诵是一个必不可少的环节。语言就是要不断地说、大胆地说，不断重复才会更深刻的记忆。古语说勤能补拙是良训，勤奋是学习任何知识的重要的条件，勤奋的同时也要注意方法，掌握好的方法有时能起到事半功倍的效果。三、加强素质教育，适应时代的需求。 21世纪是国际化、信息化、高科技和现代化的时代，学前专业培养的学生必须适应这一时代特点的需求，必需具备基础理论、知识面宽、能力强、素质高的特点。学生不仅要掌握学前专业的基础与专业知识，还应加强人文知识、科学技术知识和相邻学科知识的培养；不仅要具备获得知识的能力，知道如何学习，更要具备运用知识的能力和创新能力。这既是21世纪对人才的要求，也是学前教育专业应用科学特点的需要。如今课程不断的改革，要根据社会的需要进行调整及整合。首先学前教育培养目标的确立是至关重要的，必须要面向现代化、面向世界、面向未来，应适应我国社会经济和科学技术发展对人才培养的基础需要。学前专业培养目标的确立，应当从过去狭隘的、需求量较少的幼师转移到为幼儿教育机构和教育行政部门培养高层次的人才上来，尤其是地方院校的学前专业。为此，我校确立的培养目标，既培养能够熟练掌握本专业基本理论知识，具备幼儿教师教学、辅导、创作及幼儿教育研究、管理方面的能力，取得外语证书、计算机证书、普通话证书、教师资格证书、毕业证书五个相关证书。具有高尚的职业道德和健康的心里素质，为充分体现差异教育思想和拓宽就业途径，除必修课外可以根据个人愿意学习家庭教育学或学前教育行政与管理，也可以同时选修两个专业方向的课程。课程设置要遵循基础原则，使学前专业学生能更好地适应社会主义市场经济体制的需求，激发和调动教与学的主动性、积极性和创造性，为学生提供适合自己特点的全面发展的条件与机会。根据学生不同的才能、特长因材施教，使部分优秀学生脱颖而出尽快的服务于社会。课程设计人员对学前专业培养目标的认识一直未能真正转移到为基层幼教机构培养专业人员上来，虽然部分转移但不彻底。体会在课程设置上，就是并没有把学前专业学生从事幼儿教师工作必须具备；以培养幼师专业课教师的目标去设置课程。学生到幼儿园工作，从观念上、从教师技能上都有很大的不适应。这门专业要求我们头脑中装着一部百科全书，什么事情都要懂却不要懂得太精深，是专业的一个显著特点。还有就是自己要抓好机会，多去幼儿园见习，上上模拟课锻炼自己的胆量、语言表达能力，实际出真知啊！想要学好这个专业就要热爱这个专业、树立正确的教育理念。一边工作一边总结学习，比如参加幼教研讨会，和同学们多交流、多沟通，这样业务水平会提升很快。假期学习期间多去看看幼儿园的设施、环境布置、课程安排等。有条件还可以和一起学习的同事互相讲课、互相讲评，让其他同事多指点、多提意见，同时在听其他同事的课时，多留心吸取长处。这是提高业务水平最快的方法。在外面学习到的经验回到工作岗位后立即实践，一边讲课一边加以改进，把别人的经验变成自己工作的法宝。这样不仅提高了业务水平和工作能力，还学到了学前教育理论知识，岂不是一举两得的事情。

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