信息技术在教育中的应用(二)

下面就让我来谈谈信息技术在教育各课程中的应用。首先，信息技术在语文教学中的应用。现代语文教学是为了培养创造性人才，培养学生的综合素质和为人处事说话方面共同发展，网络信息技术让学生对三维目标实现落实，对教师的教和学生的学起到重要作用。信息技术使学科教学声情并茂，知情并重，化繁为简，化难为易，如在《三峡》一课中，描绘了长江三峡四季的风光之美，抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。但是由于学生大都没有去过三峡，不能很好的体会到其中的意境，有了多媒体，把三峡的美好风光都一览无遗的展现在学生面前，让学生彷如身临其境，更容易懂文章中的意境和作者抒发的感情。其次，还可以利用信息技术，培养识字能力，对于刚接触汉字不久的小学生来说，汉字在他们面前无疑是纷繁复杂的。若采用传统的教学方法，整节课往往让教师教起来感到枯燥，学生学起来感到无味，但如果使用多媒体就不一样了，多媒体赋予了语文教学丰富多彩的表现形式；艳丽的色彩；悦耳的音乐使学习内容图文并茂，栩栩如生，在儿童的认识和教学之间架起一座桥梁，使他们能愉快的探索知识的奥秘，激发了兴趣，也就为学习开了一个好头。

在来说说信息技术在数学教育中的应用，数学作为一门主课，传统的教学手段一直很单调，学生学起来枯燥乏味，从而直接影响学生的学习积极性。现代信息技术运用于数学课堂，给学生创造了大量的富有情趣的情景，满足了他们强烈的求知欲望，让他们感受到丰富多彩的数学世界，使数学课不在显得枯燥乏味。数学是抽象的，而人的思维却是形象的，对抽象认识发展缓慢，有些知识很难用几句介绍就能让学生明白，而信息技术就能弥补这个缺陷，我们可以从网上截取所需的任何资料，包括图片，文字，影片，声音，动画等等，给教学提供了丰富的教导工具，让学生能够把书本上简单或是抽象的知识变得生动形象生刻，大大提高了课堂的教学效率。

现在在谈谈信息技术在英语中的应用，随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语在日常生活和工作中越来越重要。在以往的英语教学中，往往都是单纯的向先生灌输单词，句型或空口说教，大部分学生认为英语枯燥乏味，对学习英语毫无兴趣，他们觉得只需要能够背单词就能够学好，以至于出现“只会读写不会交际”的局面，所以利用信息技术，增加有关所学知识的英文短片会对课程有一定的帮助。同时也受到网络游戏的影响，几乎所有的学生都认为使用多媒体能够引发学生对英语学习的热情。俗话说：兴趣是最好的老师。可见信息技术的应用已经被大多数人所认可。

运用信息技术是推进特殊教育发展，是特殊教育深入发展不断提高的内在的必然要求。信息技术应用于教学，教师能在现今资源丰富的舞台上多种手段并用，因势诱导，有效调动学习兴趣，让学生变被动为主动，自主学习，自主探究，充分发展个性，挖掘潜力，全面提高整体素质。但应用信息技术的探索与研究之路非常漫长，这需要我们在                                                                                 统教育技术，而是在现代教育理论的指导下，实现信息技术与传统教育技术的整合，这样，信息技术应用的成果才能取得更大的成果。