关于对孩子学前教育的思考(二)

 

　　

　　三、维护社会文明，改善幼儿成长环境。　　

     良好的社会环境是孩子健康成长的必要条件。孩子的成长进步，除掉家庭和学校共同配合，对其进行有效的教育培养之外，良好的社会环境也是孩子健康成长所不可缺少的条件。

要注意孩子成长的社会环境，人类早已认识。我国古代就有著名的孟母三迁的故事。但在当今社会，由于经济条件和社会大环境的限制，我们无法做到择邻而居。因此，我们能做的就是要通过自身的不断努力，为孩子创造良好干净的环境。我们要为每个孩子的成长创造良好环境，就不能再是靠家庭的“择邻处”或将孩子与社会不良环境隔绝的消极对策，而是要采取多种措施和手段，关爱孩子，为孩子进步着想，净化社会环境，各方面通力合作建立孩子社会教育的有效机制，倡导人人关心孩子，教育引导孩子，不污染孩子心灵，发现孩子问题及时关心帮助，促进孩子进步。

当今网络时代，网络对于青少年既是有利，又是有害的。 青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是较快的方式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆子”现象。 青少年使用网络，有害的一方面，主要是精力的分配。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响集中表现在视力大幅下降。

而且，现在网络环境充斥着大量的不文明资源，随着各类交友软件的日益更新和普及，青少年很容易受到不文明信息的危害和影响。

因此，我们不仅要加强现实社会环境的维护，同时也应致力于网络环境的管理和维护。

因此，作为一名合格的人民教师，我们应当致力于社会环境的维护和美化，为无数的儿童和下一代创造美好和谐的生活成长环境，这样才能有利于他们的成长和进步，最终能够造福社会。　　

这段时间的学习不仅充实了我的头脑,武装了我的思维,教会我怎样去武装别人的思想,而且还帮我认识了许多教育大师,他们的教育理念可以指导我如何成为一名合格的学前教师。