家长与学校合作教育方面问题的调查与分析21(二)

指导家长配合教育是合作的途径

    许多幼儿园教师都曾感受“5+2=0”的现象，即幼儿园教育5天，家庭教育2天，教育效果为零。在家长工作中，如果出现家长不配合、不支持幼儿园工作，幼儿园就要分析其原因，经调查发现：往往这些家长都是因为不知道要配合什么或如何配合。因此，就要求幼儿园针对幼儿家长的个性特点、职业特点、家庭背景等开展个别的沟通和交流工作，总注重发挥家长独特的教育优势，及时肯定家长的配合情况，这样才能让家长了解配合的重要性和必要性。     

沟通是合作教育的前提

    幼儿园与家庭之间应建立经常性联系，鼓励家长积极参与幼儿园各项活动，相互沟通，实施同步教育。在家庭教育中，存在一些积极的可以直接利用的因素，也有一些消极、需要我们下工夫纠正、改进的因素，还有一些潜在有待发掘的因素，这些都必须通过面对面的沟通，才可一一了解的。现在的沟通资源也越来越丰富，飞信、微信、QQ、校讯平台等等都是我们可以用来进行沟通的方式。当然，除了这些必要的言语沟通，书面沟通也是不可少的：如孩子的学习反馈、近期表现、发展水平或是幼儿园及班级近期安排，书面呈现会使沟通变得清析。也只有家长充分的了解了这此内容，才能更好的协助进行教育。因此，合作是否顺畅，就看沟通工作是否充分到位了。

四、家长与学校合作教育在幼儿园如何开展

1、幼儿园家园合作教育的内容都有哪些

    按《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园负有“主动与幼儿家庭配合”、“建立幼儿园与家长联系的制度”的责任，但并非“以幼儿园为中心”，家园合作的内容要根据家长和幼儿园的需要而定，更要以教育幼儿为目的。一般情况下，幼儿园应鼓励家长间接或直接参与教育活动，如共同设计学期活动计划或课程内容等。具体的内容可以是：幼儿的行为习惯、品格教育、自理能力的培养；学习的辅导、亲子手工、亲子阅读、与幼儿的心理沟通、幼儿在园及在家的发展反馈等等。在一些幼儿园，它们还开设了自己的家园合作的方案，如育才阳光，它们的家长每周一在国旗下都会自发的组织一个“情系温暖”的活动，会根据节日或平时见闻与全园幼儿分享，而机关幼儿园每年都会召开家长与幼儿共同制作的科技作品展，还有幼儿园会定期开展跳蚤市场、社会实践活动等等。

如何建立家园合作的关系

    根据深圳市南山区多家幼儿园提供的信息中，各个幼儿园家园合作的日常性工作包括：家访、个别谈话、家园联系册、家长咨询、书信便签、电话联系、网络沟通、家园联系栏、园报园刊、家长阅览室等。除此以外，每学期的阶段性家长工作还包括：家长会、家长开放日、家长学校、家教经验交流及家长志愿者活动。每项活动都应该提前做出计划，还应该让家长了解活动的大概时间，更需要提前通知具体时间与活动内容，这样一来，家长不会因为幼儿园忽然召开一个活动而手忙脚乱，无法协调自己的工作而参加不了。总之，尊重与理解是家园合作的前提。

家长与学校合作教育的实施

    为了能让家长主动参与到学校的活动中，很多学校会设立家委会，即家长委员会，有的还分得更细一些，如伙食委员会、安全委员会等等，这些家委会成员需定期参加幼儿园组织的会议，或自行组织开展一些家园共同参与的活动。因为是家长为主体，所以他们更能用自己的所见、所感去与其他家长分享，同时也能把更多家长的意见集中在一起，以便幼儿园根据这些意见进行管理上的一些调整。也有幼儿园会把一学期的活动安排制成表格发放给家长，家长可随时进行查看，能为一些家长必须参与的活动而提前做好准备。再者，家园栏的作用也是非常重要的，一些重要的通知、活动安排及报名表都可公示于此，提示家长需要参加哪些活动，活动的细节是什么，在老师无法接待家长时，家长也不会错过这些重要的信息。

展望科学教育，造就更优秀的下一代

    当今幼儿教育越来越被重视，家长对孩子的关注也越来越多，更多的家长都愿意付出更多的精力与时间来与孩子相处。幼儿园及家长做为影响孩子成长最重要的两个因素，应该积极合作，不断的开发更多更科学的合作教育方式，使我们的下一代受益。

 

参考文献

1、丽莲.凯兹（美国），廖凤瑞译，《与幼儿教师对话—迈向专业成长之路》，南京师范大学出版社，2003年

2、缪建康、李美琼、林黄：《家长的态度影响孩子的一生》，京华出版社，2013年3月

3、彭兵：《成就专业的幼儿教师—幼儿教师专业发展阶段研究》，北京师范大学出版社，2012年6月

4、《学前教育研究》，中国学前教育研究会、长沙师范学校联合出版，2007年4月

5、http://www.yejs.com.cn/jygy/article/id/13227.htm，《家园合作-幼儿园教师如何与家长沟通》，徐桂荣，

6、http://www.ynpxrz.com/n51618c1175.aspx，《幼儿教育学基础第六章第二节：幼儿园怎样与家庭、社区合作》

7、孙延永，《幼儿园教师如何与家长建立积极的合作关系》，《教育导刊（下半月）》，2011年08期