激励后进生的方法研究(二)

本论文在教育管理毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

后进生也是人，他们也是父母所生，父母所养，只是因为某些事情，让他们在生活上受到影响，让他们自我放弃。我们应该为后进生做一些事情，让他们重新回到同学中来。

1、为后进生制定学习计划

后进生存在的原因主要还是因为他们没有奋斗目标，也是因为他们不知道自己该如何去学习，没有学习方法，没有学习计划。所以我们首先应该为后进生制定适合他们的学习计划，在计划中，一开始不能让后进生觉得学习太难，要从简到难，让他们觉得自己其实也是懂得一些的，并不是完全不懂。让他们能够按照计划去学习，能够完成一个阶段，达到一个目标，只有这样，能够让后进生觉得自己的学习也是有希望的，而不是学习一直在进行，却也是遥遥无期，不知道自己学习的程度是如何。只有这样，他们才有动力走下去，否则，一开始就太难，他们就会产生放弃的念头，感觉自己真的没得救了。

2、寻找后进生合适的学习方法

后进生因为长期没有认真学习，也没有学习的基础，他们的学习方法必须要与其他的同学有所不同，如果学习方法不对，会引起他们对学习的放弃。所以，作为老师，我们需要找到适合后进生的学习方法。因为我们平时上课的进步，后进生可能无法跟进，我们可以找到班上学习成绩好的学生，让他们说说自己的学习方法，在班上进行学习方法讨论，让后进生参与，他们怜听他人的学习方法。再通过学习成绩好的学生去引导后进生，进行课题解答，课后辅导等方式，让后进生能够感受学习的氛围，通过同学间的相互帮助，引起他的学习欲望。引导他们不断的在学习中改进自己的学习方法，学习他人的方法同时也要自己有适合自己的方法学习。

3、进行思想教育

对后进生进行思想教育是必须的，但这种教育的方法却要注意。老师不能够对学生进行打骂，更不能对学生爱理不理。这样只会让后进生更变本加厉，我们作为老师，对学生要晓之以情，动之以理。首先应该将学生的缺点讲述清楚，情感来感动学生，让他们知道其实老师和其他同学都是关心和爱护他的，只要他能够接受改变，一样可以做到和其他同学一样。另外，要告诉后进生，如果不进行改变将来会成为什么样子，这样会让每一个人都讨厌，包括同学，老师和家长。同时也要其他同学跟他谈心，让他了解其他人的想法，慢慢让他感受到自己的行为不仅影响了自己，也影响了他人，自己必须要改变。

4、提高后进生的学习兴趣

后进生不爱学习的主要原因也是因为没有学习兴趣，他们一直成绩就差，再加上从来不受表扬，也受他人看好，所以他们更不喜欢学习。作为老师，首先应该要提高学生的学习兴趣，让他们自己喜欢上学习，自愿的去学习，而不是被迫学习。

如何才能让学生对学习产生兴趣呢，首先是学习计划要制定得体，让后进生能够在一定的时间里享受到学习目标实现的快感。再者就是当学生一个目标实现以后，作为老师和其他同学都应该鼓励他，老师更应该进行表扬一下，告诉他的学习产生了成就，有了很大进步，让感受到那种成就的喜悦。作为老师要鼓励其他同学多帮助他，不要对他不理不踩，要给他机会，主动去帮助他解决学习和生活的困难。最后就是老师在平时要多关注他的学习状况，引导他进行学习，这样他的学习兴趣就会慢慢的引发出来。

5、关爱后进生的生活

后进生会形成的原因，在很大程度上都是因为生活给他们太多的压力，生活对他们产生的刺激，才会让他们自我放弃的。所以老师应该关心后进生的生活，了解他们的生活状况，包括生活习惯，家庭状况，与家长多沟通。只有这样才能够从根本上去转化他们。让学生体会到老师的真正关心，让他们感受到温暖，哪怕是在家里受到伤害，也能在老师那里找到温暖，让他们能够重拾信心，能够重新回到同学之间去。

6、进行心理辅导

后进生的形成除了外因，还有内在的原因，那就是他们的心理产生了病变，很多学生都存在心理问题，他们自己或许不知道，但它确实存在。作为老师可以在心理上给学生以安慰，但专业的心理咨询还需要学校去做。学校可以进行学生心理辅导，比如心理辅导课程，心理咨询讲座，学校设定心理咨询室，配备专业的心理咨询老师，可以为学生平时提供心理咨询，让他们能够了解自己的心理想法，能够为自己找到心理问题的解决办法。后进生的存在很大原因都是心理问题，所以心理辅导对他们而言是非常重要的。如果能让他们心理的负担减去，心理的不平衡抹平，那么，他们将也不是后进生了。

总之，后进生的转化不是一时半会的事情，需要老师和同学们共同努力，需要多花时间和精力，让他们走入到合格学生列中去。这样不仅仅可以促进后进生的发展，也可以使整个班级得到发展，提高班级的整体水平。

参考文献：

陈惠英《班主任对学生的激励和处罚》，吉林大学出版社，2010年4月，第一版

余恺庶《中小学生自我激励加油站》，安徽文艺出版社，2012年11月，第二版

迟毓凯《学生管理的心理学智慧》，华东师范大学出版社，2012年9月，第二版

王玮《班主任班级管理实务》，世界图书出版公司，2011年4月，第三版

首页上一页 1 2 下一页尾页 2/2/2


上一篇：浅谈班级管理的经验和思考	下一篇：良安田学校团队优秀组织文化建设..

Tags：激励后进生方法研究

【收藏】【返回顶部】