关于远程教育学习的心得体会(二)

在远程教育学习中正确认识对自己的要求。

在远程教育中，网络等媒体提供给我们学习机会的同时，我们也应学会适应网络学习方式。所以我们就一定要掌握网络学习的基本技能。激发潜在的学习动机（奥苏贝尔提出的认知内驱力，自我提高内驱力的主导作用）。学会调整自己的学习情感（在网络学习中常常感到孤独感，我们应在这个开放的平台中主动参与讨论，主动和同学在QQ群中交流知识和经验等）。

在远程教育中，切忌三天打渔两天晒网。在工作之余要合理安排、利用时间去自主观看教学视频、课件。要抵挡住诱惑，身边的朋友即使纵情声色，你也要坚持去完成自己的作业。

始终保持自发的学习动力及主动探索的精神。

远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生，例如我都不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。毕竟在我以前十几年的求学生涯中我的学习模式都是在固定的课室中与固定的同学们互相鼓励共同进步，而北师大的远程教育在许多方面都需要我去适应。

远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对自学能力提高不仅体现在北师大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

四、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。    参加远程学习的学生绝大部分是成人，我们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。我们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的。　在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。所以即使不是常碰面，但是我和我的同学们仍不断的在QQ群上互相鼓励及帮助在作业中有困惑和遇到难题的对方。大家共同进步，真好！    在这两年半的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，千言万语尽在心中。真的非常感谢北京师范大学给了我这次学习的机会，也感谢现代教育的老师们给我的支持和帮助，在今后工作中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。把一粒粒小种子培育成参天大树，终有一天成为祖国的栋梁。以上就是我学习远程教育两年半的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。    继续教育是一名幼儿教师继续努力的方向，在专科毕业后，我会选择继续在北京师范大学进修本科。学海无涯