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浅谈高校学生干部的培养方法(二)
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查看 外有些学生干部觉得自身的权利太小,很多想法难以实践,长久下来学生干部的活动积极性会下降。
二、学生干部培养方法探究
1、建立完善的学生干部选拔机制
⑴选拔学生干部时应遵循以下原则:过硬的思想政治修养,较强的个人素质能力以及为学生服务的意识。
⑵选拔学生干部可以采取自荐、推荐、选举、考核以及任命等多种方式相结合的方式。通过民主选举,试用考核的方法任命合格、优秀的学生干部,从而保证了学生干部的质量,也保证了日后学生工作的顺利进行。用“竞选”的方式自荐,把一个真实的自己展现在老师、同学面前,接受老师同学的审核,用这种方式构建最初的学生干部基本框架。[7]对于高年级的同学还可以采取推荐的方式。
⑶选拔时注重学生个人优秀素质的发现,优秀的学生干部能吃苦,责任心强,在工作中遇到问题办法点子多,创新能力强,同时本身具有的优秀道德素质和工作方法能够影响周围的同学,营造良好的工作氛围。学校在新生入校时可以对学生以往的表现进行查阅,加强对新生的了解,可以通过查阅和研究学生的档案,了解学生以往的成绩、思想政治表现、工作业绩等,在平时的学生工作中多为学生创造自我表现的机会,从而发现人才。
2、注重对学生干部的培训
高校应重视对学生干部的思想教育与业务培训。将大学生的成长成才与学生干部的素质培养结合起来。培训课程首先应该内容丰富,契合大学生成长成才的需要求,注重培养学生干部三方面的的基本素质:一是高尚的道德情操,二是培养学生的能力素质,如组织能力,协调能力,语言能力等;三是培养学生干部坚韧、负责、勇敢、正直等其他良好的心理素质。培训课程其次要具有针对性,应充分了解学生干部的培训需求,根据需求定期进行培训,从而使得学生干部在培训中获得满足感,提高工作积极性。培训课程的形式应具有创新性,可采取开放性的培训模式,如组织学生工作经验交流会。
3、提高学生干部自身能力和素质
⑴注重学生干部角色定位
首先,学生干部是学生,学习态度一定要积极向上;其次,他们是干部,必须学会自我管理。学生干部是学校管理的重要组成部分之一,他们有着一定的权利,同时也需要履行一定的义务。
⑵加强理论学习,提高自身科学文化修养,科学合理地安排学习与工作的时间,做到学习工作两不误。
⑶培养自身高尚道德情操。爱祖国、爱集体、爱劳动、守纪律、为人正直、作风正派、善于团结同学,虚心学习等,具有长期的学生工作热情,具有奉献精神,严于律己,宽以待人。
⑷丰富校园活动,提高综合素质。马克思主义认为,认识和实践、改造主观世界和改造客观世界是统一的。理论是实践的升华,实践是检验真理的唯一标准。学生干部应多注重实践能力的培养。英国的培根也说:知识本身没有告诉人如何运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实践就不能学到。所以要给学生干部机会参与更多的校园活动,不仅要多参加类似的活动,而且要多组织,亲自体验活动所带给自己的酸甜苦辣,从中汲取丰富的营养,取长补短,使自己的工作更加完善。同时,还要深入社会实践活动,多与社会接触,提升认识的广度与深度,更好地提高学生的综合素质。
⑸促进团内交流,深化团结互助。学生干部出自学生,良好的群众基础是学生干部开展工作的重要保障。可通过各种方式征集广大同学对学生干部及其工作的意见建议,如通过创建网络交流平台获取“民意”等。学生干部之间要注重交流沟通,实现资源共享。
4、重视干部考评,构建科学评估。
树立竞争意识,建立完善学生干部的更新机制;建立健全激励机制,提高学生干部的积极性。让学生干部居安思危,在压力之下寻找动力,更好地形成凝聚力和感召力,使学生干部严格要求自己,不断进步。考评虽然不是目的,但又是必不可少的重要手段。考评十分重要,对确实犯错误的学生干部必须及时纠正;不能胜任的学生干部必须及时更换,以此永葆学生干部队伍的高效、规范、精良。
在当前高等教育日益普及的大形势下,高校人才培养的要求也在不断提高,学生干部作为高校学生中的先进分子,其培养工作是高校人才培养任务的重要组成部分。我国正处在改革的关键阶段,经济社会迅猛发展,人才竞争日趋激烈,高校应该高度重视学生干部队伍的管理培养,积极探讨和解决新形势下学生干部队伍中出现的新问题,积极探索新的培养模式和方法。多方面地加强对学生干部的培养,提高其综合素质和整体战斗力,使其在高校学生管理工作中发挥越来越大的作用,努力为社会主义现代化建设输送更多的合格建设者和接班人。
参考文献
1、http://www.docin.com/p-690658266.html,《人力资源管理视角下高校学生干部培养工作探析》,朱丽娟、刘一平
2、陈惠敏:《高校学生干部培养方式方法研究》,《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》,2008年4月,第5卷,第4期
3、何其峰:《浅谈新时期高校学生干部培养模式的探索与构建》,《教育研究》,2009年第16期
4、徐莉:《大学生偏爱的学生干部领导行为研究——以Z大学为个案》,《中国青年政治学院学报》,2012年第5期
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