关于学前教育和远程教育的体会(二)

远程教育的养成的习惯

不愉快的童年，我自己是没法回头重新再来了，如果你的童年好运过得去，证明命好捡了个好老师，但是并不是所有的小朋友都是这么好运的。先说说我自己的童年经历吧，因为一次喜欢当马给小朋友骑而导致了给当时的幼儿园老师罚跪在一旁，这让我至今无法忘怀。我感觉自己很丢脸，特别身为一个女孩竟然跪在全班小朋友面前，我依稀记得我当时头是抬不起来的，很不开心，如若当时的教育有现在一般，那么当时我的老师绝不会犯这样的错而且也绝对不敢。或者你会说这又代表了些什么呢，现在已经过去了，无需介怀。那你就错了，为什么事情发生过去这么久了，但我心里的感受却是这么的深呢？那是因为那个老师所犯的错误是会伴随那个小孩一生的心里阴影。总结过去错误，才能更好地发展更好地教育。这就是我们为什么要写论文。和小孩心灵的快乐相比，所有肉体痛苦只不过是雪上加霜罢了。这部分的记录和思考，让我得到更多的自己执教多年的不断反思和提醒。

  如果你没有这样的习惯，你就无法直视自己的内心世界，慢慢你就会偏离自己当初作为幼儿老师理想中的道路。就从这刻开始，直视自己和不断回头总结经验，这将更好的帮助你走好这条道路。

  笔记，是你历史的记录者。若日后你想写本回忆录，不必翻箱倒柜去找年少时轻狂的诗篇，只要看看笔记，就可搜索出过去的轨迹，所以，为了以后方便，现在你必须留下些什么，正所谓“相信传记不如相信年谱，相信年谱不如相信日记”。--这是来自乐嘉《本色》当中的话，虽然跟我们幼儿没什么直接的关系，但也成了我喜欢把幼儿生活写成日记，某日某天，或许我老了那天我会很欣慰自己作为一名教育者，至少不是以前那个把我罚在一边跪着的无能老师。

远程教育的结合

  在远程教育这两年里，我学习了很多，也感悟了很多，也思考了很多问题，我们到底这样做是否正确呢？书上所教是否就一定是真理？我们怎么才能把正确和最好的教育传输给他们呢？回顾了这么多年的教育生涯，我也在不断的探讨和摸索中。

  但是能确定的就是我们教师本人需要不断的提升自己，充实自己的内涵，扩展自己的眼界，这样你就能看到别人看不到的东西，所以这两年来远程教育的确教会了我很多，看书，做作业，考试，写论文，这些都是对我们一个很好地教育。这在我以后的将来也养成了良好的习惯。自己都不喜欢学，那么你又如何让孩子喜欢你教的东西？只有自己很好的吸收精华，再能更好地传输到他们身上。所以学习是必要，也必不可少的。帕克•帕默尔的著作《教学勇气——漫步教师心灵》中人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的职业，但是，教学上的很多不能做常常使得我们感到情感消退困惑。我们到底是否一个合格的老师。这不能让自己来评判，我们要交给孩子们判定，或许他们还小，但是要是你对他产生的影响足够大，他一生也忘不了，就像我之前所回忆自己经历一样，只不过是千古留名还是遗臭万年那靠我们自己造化了。

   最后，我想说的是在幼教道路上，一路困难阻阻，风雨不断，也有很多老师离开了这个行业，来来往往，但是只要我们坚持到底，终有能看到阳光的一天。作为一名普通的幼儿老师，我愿意坚守自己岗位，用我的青春和汗水，让这一朵朵盛开的小花过好每天开心和有意义的校园生活。

   参考文献：帕克•帕默尔《教学勇气——漫步教师心灵》 

             乐嘉《本色》