关于学前教育和远程教育的体会(一)

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关于学前教育与远程教育的体会

远程教育顾名思义就是远距离的教育。很多人对此都有误解，在教室上课都未必能吸收得了，还隔了这么远，一部电脑就能学到东西了？一开始我也疑惑，所以我在网上和向身边的朋友去了解去探讨，可是调查的结果却出乎自己的意料之外。网上的说：可好了，不但解决平常上班不能到课堂去听课的难题，还增加了自己平常阅读和动手能力。而身边的朋友也对此赞不绝口，甚至有朋友开起了玩笑:“我就不告诉你，让你自己慢慢体会，你一试便知好与坏。”就这样我开始了我的远程教育之旅。

学习学前教育的初步

自己是做幼儿园老师的，所以我毫无疑问的选择了学前教育这个专业，因为自己是从课堂上走出来的，所以对这个专业也并不陌生。可是路走得多总会有磕磕碰碰，我也不例外。慢慢地，我越来越跟不上学习的进度，甚至有些习题自己百思不得其解。这些习题激起了我求学心，我开始翻书找答案，不知不觉中就一页一页把书都看完了。这些书好像有魔力能把我给吸引进去，我好像在里面找到自己工作难题的答案，顿时廓然开朗。哎，看来俗话还是说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

记得有一次学校开展了一次每个老师都要写一篇关于自己读后感的文章，幸好自己平时都有阅读远程教育发的书本的习惯，那么毫无疑问我不再需要东找西找要看什么书，也不再需要临急抱佛脚了。平时多用功，下笔如有神在我身上简直体现得现淋漓尽致啊。

小朋友的心里可以说是变幻莫测的，但是又是万佛不离其宗。你把他读懂，看懂，想懂自然可以对症下药。养成了阅读的习惯，自然我也习惯了做笔记的习惯，以至于我在工作中会把每一个小朋友每天发生的一些小习惯小恶习都作笔记写下来，然后回去再翻来看看，甚至研究一下他到底为什么会这样。其实这些小习惯小恶习，在《心理教育》中都能找到答案，找到答案，再按书中所教来实践，我就能对每个小朋友为什么会有这个心里，再结合小朋友的家庭方面来了解，我就能很好地对小朋友进行施教。

学前教育的实践

有了对学前教育的初步认识，那么现在我想来说一下我对学前教育的体会了。学前教育名义是对心智和体智尚未完全发展的幼儿进行施教，而一开始我们身为执教者要从身心全方面进行观察和教育，除了自己学会摸索和探讨，更要多从权威书籍进行参考。班上有个小朋友叫黄皓，他活泼可爱，对老师的问题非常积极回答，但是要是回答错了，他会通过打小朋友和扰乱课堂纪律来表达自己自尊心受到了伤害。我私下了解到，黄皓小朋友在家里是独子，由奶奶平常照顾日常生活，爸爸妈妈都很少有时间陪伴身边，根据判断由于奶奶老人家喜欢迁就孙子，要什么就给什么，导致黄皓小朋友自尊心过重，稍有自己不如意就会不开心，要通过破坏来进行表达自己内心感受以达到重

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