教师自我评价中存在的问题及其原因分析75(一)

教师自我评价中存在的问题及其原因分析

【摘要】如何评价教师，如何衡量教师专业发展的水平就自然成为人们关注的重心。然而真正做好教师自我评价才是真的做好了教师评价。本文首先讲述了教师自我评价的意义，通过教师的自我发展、体现教师评价的民主性和教师的整体水平几个方面来进行描述。接着就分析了教师自我评价中存在的问题，包括认识上的问题、学校管理上的问题及教师评价本质标准体系的问题。最后通过提高教师自我评价的认识、设置合理的教师评价体系标准、合理的学校管理方法及教师自我评价的处理方法等来进行说明，如何真正做好教师自我评价，希望能够为学校的教师评价起到一些作用。

【关键词】自我评价 问题 改进 教师

教师自我评价不仅可以提高教师的自我认识，还能够督促教师的不断进步和发展，教师的自我评价可以体现教师评价过程中的民主性，从而提高整体教师水平。

一、教师自我评价的意义

1、提高教师的自身发展

教师参与教师评价，可以通过自己的反思而了解自己的不足，只时刻让教师进行自我反思才能够让他们在反思中进步，不断的提高自己的水平。如果没有教师反思，而是一如继往的工作，教学，他们并不会理解自己在教学过程中出现的问题，有问题了如何去解决。只有在自我评价中才能发现自己与别人的差距，自己与目标的差距，从而不断的提高自己。

2、体现教师评价的民主性

    在教师评价中，我们首先要做好的就是让每一位老师都能理解教师评价的目的，其次就是教师评价的过程要公开民主。让教师参与教师评价，实现教师自我评价不仅仅可以通过评价让教师反思，而且还可以通过教师的自我评价了解到评价过程中的问题，通过自己的参与了解评价过程并没有故意性，也没有权利性，都是民主的。

3、提高教师的整体水平

通过教师的自我评价，可以改变教师的职业观，通过教师的不断自我改善，自我提高，让他们能够更加健康发展。可以使教师都有自己正确的人生观、价值观、道德观，整个教师队伍健康、务实，心态平和。老师参与自我评价，他们更能体会到学校要求与需求，根据这些求去不断的改变自己，包括教学水平，职业素养等等。从而提升整体水平。

二、教师自我评价中存在的问题

教师自我评价虽然在很多学校都有在执行，但真正做的却不多，他们或多或少都存着一些问题。

1、教师没有正确的认识到自我评价的意义

在许多学校里，教师自我评价都是一大难点，因为教师自我评价的过程，总也只能见到教师对自己的高度评价，却没有教师对自己的教育过程的总结和不足、需要改正的地方及改正的方法和操作过程。这些都是因为教师在自我评价过程中，还没有清楚的认识到自我评价的意义，他们以为自我评价就是给自己打分，自己给自己提高评价等级。甚至还有许多学校根本不运用教师评价，教师的考核只是上级领导的一句话就决定了结果。比如：有一个学校教师绩效考核工资是300-500元，分为优秀、良好和合格、不合格四个等级。教师的绩效考核工资决定权在于教师的上一级领导。每个月初上一级领导会公布大家所获得的等级是什么，至于为什么获得这个等级，扣了什么分数一概不提，每一次获得优秀老师都是和领导关系最好的老师，而关系一般的老师都是只有合格的等级。

2、学校没有教师自我评价标准体系

当然教师之所认不清教师评价的主要目的和如何进行教师自我评价，主要还是因为学校对于教师评价的标准没有做好，让很多老师都无法理解真正的意义。在许多学校，教师的自我评价都只是单纯的一张纸，上面写着，教师教学过程的一些常规项，后面附上“好、中、差”等级，然后就是一个分数，