特立独行的小熊(二)

幼儿园教育

1、创设幼儿和他人交往的机会。鼓励幼儿坚持来园，教师因势利导进行教育，引导幼儿用正确，友好的办法和小朋友主动接触。同时，在他交往受挫时，应适时的给予帮助，引导其他幼儿接受他，使每个孩子都能融入幼儿园班集体的大家庭中，享受平等、合作与快乐。

2、对幼儿的注意力加以训练。我把他的座位安排在老师容易顾及的地方，在各项活动中培养的的注意力，在活动区活动时激发他参加拼图，搭建小型积木，系鞋带等精细的手工活动，多鼓励他克服困难，培养兴趣，逐渐延长活动时间。

3、教师要多给幼儿自己服务的机会，小熊可以做好或经学习都能做好的事情都让他自己做，以便提高劳动兴趣与综合心理素质。  4、户外游戏中给小熊提供锻炼的机会，如走独木桥、跳沙坑、赛跑，从而提高他的动作协调能力差、平衡能力能力。

家庭教育

1、积极创设环境、提供锻炼机会。 家长要适时地给孩子假设一个与他人平等、友好相处的生活环境，让孩子得到交往的锻炼。如带宝宝参加儿童较集中的活动场所，和许许多多同伴一起游戏、玩耍，真正体验到交往、合作的乐趣，懂得只有平等、友好地与他人相处，才能得到别人的认可、友爱、帮助的道理。

2、引导家长对自己的教育态度进行观察，找出教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响两点主要原因。   （1）爷爷在家总是笑眯眯的，小熊犯了错误，在爷爷眼里也是可爱的，而姥爷情绪波动较大，小熊做事刚有点出格时，就遭到姥爷大声的训斥。策略：家长对孩子教养态度应一致，使幼儿正确认识自己的行为是否正确。  （2）爸爸因工作的关系，总是给孩子买各种各样的玩具，就连乐器，家中也是样样齐全，家长们总是在新的玩具拿回来马上交到孩子手中，也不分是否适宜孩子的年龄特点，一律打开，让小熊玩，致使小熊没有一个喜欢的玩具，更不要提在手里玩了。策略：玩具过多只带给孩子短暂的吸引，无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣，请家长能够把玩具收起来，不要出现在孩子眼前，只给孩子留下三种玩具供他玩。使其能最大限度的探索玩具的玩法。   3、提高孩子的注意力，加强幼儿有意注意时间。

（1）提供安静的环境，使心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，以增进专心度。此外，在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。  （2）陪伴孩子需有技巧，若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。  （3）用静态的游戏延续注意力 ，鼓励幼儿玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。  （4）加强孩子意志锻炼，培养其形成有始有终地做好每一件事的良好习惯，让孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母应让孩子懂得做事的目的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到困难，父母要教育提高孩子克服困难的能力，使孩子具有一定的责任感，这样孩子在做事的时候注意力就会集中，去克服一些小的困难。久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。完成一件事的时候，要及时进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。

 （5）建立秩序感，为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立。在执行过程中，家长要严格而不严厉。 

4、耐心引导，增强谦让意识，父母要经常给孩子讲讲关于“合作、友爱、谦让”的道理，不要事事以孩子的意志为转移，以免孩子形成“自我为中心”的思想意识。当孩子有机会与别的孩子玩耍时，要鼓励孩子把自己的玩具分给别人一起玩，而不要怕孩子吃亏，限制孩子的分享行为。

5、耐心引导，使幼儿对文字，图画感兴趣，小熊的身体素质较差，经常一生病就请假一星期，一个月最多上两个星期，休假的期间都是姥姥姥爷在家陪伴，由于孩子生病期间脾气大，看电视、游戏机成为孩子的主要玩具，孩子交流、活动过少，致使了小熊在病好后，依旧只对动画片，电脑游戏感性趣。作为家长应当对电视、电脑说“NO”，纠正孩子的不良生活习惯，使之能够对看图书，画画产生兴趣，为幼儿园的学习生活打下良好的基础。

（四）效果

通过近两个学期的家园配合训练，小熊在各个方面都有了进步。动作协调性有了很大的提高，愿意完成老师的指令，有和小朋友玩耍的愿望，只是在邀请游戏时语言表达还有所欠缺，不能使其他小朋友愉快的接受，在课堂上，小熊能够按照教师的要求迅速做出反应，积极的举手回答问题，注意力明显的增强，只是在家长听课时还是有所管不住自己。对小朋友也能表现出有好，愿意和小朋友分享吃的了。

（五）案例反思

    小熊的转变过程是我意识到，在孩子成长过程中难免会遇到这样好或那样的问题，这就要求我们在遇到这些问题时不能疏忽大意也不要如临大敌，要用科学的方法武装我们的头脑，采取适宜的方法培养幼儿的行为，发展幼儿的能力，家园要紧密的配合，目标一致、方法一致，只有这样才能帮助孩子健康、快乐的成长。

  

参考文献：

摇篮网专家访谈：《宝宝注意力不集中怎么办》

孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》

姚姸：《感觉统合失调幼儿的个案研究》

带着小熊参加了童桥国际邱老师的评量活动