浅谈后进生的转化及其影响的因素(一)

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【题目】：对桃花小学发展的分析

【关键词】：发展规划制约发展的因素

【摘要】：本文简要概述了桃花完全小学发展的制约，通过家长和地区联系沟通使得教育工作更好的进行，对于学校与周围区域发展的联系，见微知著，以小见大，对于同为农村开展工作的教师提出一些更好教育学生的建议。

引言：在桃花小学的教育工作中，和我们接触的不仅仅是学生，还有家长和周围地区的人，关于学生，家长对它们的耳目渲染是一个对题目今后发展的一个重要的因素，同时也是我们开展教学教育是否可以更轻松愉快以及高效.......

在桃花小学的教育工作中，和我们接触的不仅仅是学生，还有家长和周围地区的人，关于学生，家长对它们的耳目渲染是一个对题目今后发展的一个重要的因素，同时也是我们开展教学教育是否可以更轻松愉快以及高效工作的一个因素。

一、制约学校教育发展的因素

1.学生家长对孩子的教育

在学生的学习生活中，学生家长对于孩子的教育是潜移默化的，家长的教育对于学生学习的兴趣以及学习的作用是非常大的，在一些家庭中，有一些家长对于孩子的学习是持去上学了就好，学习成绩下来就教育，平时的时候对于孩子并没有太多的教育，也不会经常的对孩子灌输学习的重要性以及未来的成就发展，导致学生的积极向上程度不高，心理上对于学习没有多大的热情，全部当做是为了学习而学习，把它当成一个任务来做，还有一部分的家长对于孩子的学习漠不关心，仅仅靠着一开始的成绩不理想就觉得自己的孩子不适合上学，以后出来就出去打工的思想，导致学生的成绩越来越不好，学生也就信心在成绩的压迫下被打击，最后也就成为了家长理想中的样子。

2.家长教育对教学工作的影响

不适当的家长教育对于教学工作的顺利开展是影响极大的，家长抱有一种孩子去了学校就是老师的事了，孩子学习不好就是这个老师教得不好，其实不是这样的，家长在其中也占有很大的一部分因素，从小的教育对于孩子的性格孩子的理想这些有着重要的作用，一些家长有时候会抱怨为什么什么试卷都要他们来签字和参与，却不考虑为什么要让他们参与教学工作，教学工作的顺利开展需要家长在平时注重孩子的学习，引导孩子向着更好的方向努力，形成正却的价值观和世界观，在学校老师的教学工作也会更好的进行发展，工作也会顺利的进行，而不会受到孩子的观念的制约导致教学工作毫无作用。

二、地区的风气对于学生的影响

1.地区风气的形成

在学生长大的过程中，受到了地区风气的影响，在不同的地方会有不同地方风气的形成，而有些风气就是影响孩子的因素，地区风气的形成取决于本地方人的一些性格喜欢，做人做事的态度，一些地方的处理方式过于偏激，久而久之，这些地方的人就会形成一些偏激的地方风气，这个就是风气的形成。

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Tags：后进生转化及其影响因素

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