浅谈会计人员的职业道德(二)

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在当今中国教育整体重智轻德育的大环境下，会计教育也体现了它的缺陷性。即更多地偏重于对学生的业务处理能力的训练，会计职业道德规范教育流于形式。拿我本人亲身体会的大学四年教育来说，会计职业道德教育在目前的会计课程中并没有作为一门专门的课程出现，会计职业道德教育给师生的感觉更多的是一些没有什么“实质”意义的东西。
三、会计职业道德重塑对策
1、保持会计审计人员的独立性是根本
只要会计审计人员与所就职的单位存在人事经济从属关系，其监督职能就不可能从根本上发挥作用，其会计职业道德准线极易大打折扣；如果切断这种人事经济从属关系，单位负责人不再对会计人员享有人事生杀权，企业与会计师事务所不再有直接的经济利益关系，或许事情会变得相对简单。
近年兴起的公司委派制度值得我们推广，在这种制度下，会计人员不再是“内部人”，要对委派部门和所在单位承担“双重责任”，因此在工作中不仅要按照有关财务制度和准则依法进行会计核算，为单位管理提供服务，而且要从委派部门的角度考虑所承担的反映和监督职能，及时向委派部门报告单位的资金收支和财务状况，从根本上改变事后监督所存在的缺陷和不足，这样很大程度上能避免会计人员因人事工资关系受制于单位负责人导致的被动失信。
对于担任重要审计职能的注册会计师，可以考虑设置一个直接对其实行管制的职能部门。该职能部门的经费来源于企事业单位缴纳的审计费。但企事业单位无权决定其与注册会计师的雇佣关系，也没有任何经济上的往来关系，一切都通过职能部门进行委派协调，审计佣金也由职能部门直接按规定标准拨付，从根本上切断因为直接雇用关系带来的利益上的依附暧昧关系，保持注册会计师的独立性。
健全法制建设，严惩造假者，提高造假成本
从经济学的基本假设来说，只有当某一行为所带来的收益大于成本时，经济个体才会实施该行为，收益和成本差异越大，实施该行为的冲动会越强烈，如果成本太高，让经济个体看不到由此带来的收益时，他会谨慎行事。所以，强化法律责任的严厉程度，加大执法力度、严惩造假单位和个人，加大其违规成本，会对造假行为起到震慑作用。毕竟，道德本身有其特定的发展规律，即通常是由他律然后再转向自律，目前我国会计人员的职业道德水平仍徘徊于他律的初级阶段，不可能把希望完全寄托于会计人员的自律，所以严惩手段仍然是一种不可缺少的有效手段。
3、强化企业内控制度
有关部门应尽量建立起一种具有独立性的企业内控机构，企业的内审机构人员也可以采取上级或相关部门委派制，使其与被审单位脱离人事上的依附关系，更好地发挥其独立监督作用，该机构应负责定期对会计人员职业道德情况进行检查、考核和评价；建立并监督会计岗位轮换制度实行情况；考察不相容职务是否分开设立，使各种岗位之间能够相互牵制；等等。
4、提高单位负责人素质，创造好的执业环境
单位负责人的素质对会计人员职业道德的影响不可忽视，有关部门应对单位负责人进行经常性的法制教育和道德教育，让他们了解会计工作的严谨性和职业道德感，让他们从内心了解支持会计人员的工作，对创造良好的执业环境会有很好的促进作用，减少会计人员被动失信的概率。
对会计人员进行后续教育，提高职业道德自律能力
首先应该把职业道德作为一门重要课程纳入我国会计教育系统，使初学者在刚开始接触会计这门学科的时候，除了学会正确业务处理方法外，同时也能意识到这个行业的责任感和道德感；在工作过程中，各单位和会计管理部门应不断加强对会计人员的业务知识培训和职业道德教育，并使之制度化、规范化；将继续教育和培训列入其业务考核的内容，促使会计人员努力掌握更高的会计技能，提高会计服务质量，使之更好地为人民服务。

参考文献
1、张博：《对巨额假账丑闻的反思》，《财会月刊·会计》2003年第4期。
2、王合喜、董红星：《会计职业道德问题研究》，《财会月刊·会计》2004年第2期。
3、韩雪：《会计人员委派制——预防职务犯罪的一种有效机制》，《探讨与研究》2002年第11期。
4、赵岩：《企业造假的“中国特色”》，《大地》2003年第11、12期合刊。
5、丁俊超：《浅析会计职业道德建设的弊根及出路》，《江门会计》2004年。
6、国家会计学院《会计诚信教育》课题组：《“不做假账”与会计诚信的现实思考》，《会计研究》2003年第1期。
7、《全球性难题——会计造假丑闻还有多少？》，《中国经济时报》2002年7月1日。
8、陈红：《会计诚信教育应注意的若干问题》，《福建财会》2003年第1期。

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