论小学英语教学中的素质教育(一)

 论小学英语教学中的素质教育       

 目      录
中文摘要................................................ Ⅰ
外文摘要................................................ Ⅱ                                                 
引言................................................  4                                         
一 英语教学素质教育的内容   ............................ 5                              （一）心理素质的培养   ............................... 5                                    （二）语言文化素质的提高 ............................. 5                                  二 注重启发式教学 ...................................... 6                                         三 采用多种英语课外活动落实素质教育 .................... 7                           (一)以加强听说为目的的课外活动形式.................... 7                         (二)在阅读的基础上培养写作的能力...................... 7                           四 培养学生个性，造就学生良好品质，落实课堂素质教育.....8        五 开展丰富多彩的课外活动，培养学生自我效能感...........9         结论.....................................................10                                               致谢.....................................................11参考文献 ................................................12                                         

中文摘要：
      小学教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程，当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育。素质教育的提出随时代发展应运而生，体现着鲜明的人文理念，内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求。21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战，则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景和原因。英语教育是基础教育的一项重要内容，因此，也肩负着实施素质教育的责任。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。

关键词: 素质教育；教学方法；课外活动

 On Quality-oriented Education in English Teaching in Primary Schools
Abstract：The education in primary schools aims to improve pupils’ quality , and also to promote our comprehensive social development and progress of the foundation works. The core of the current primary and secondary education is to lay the implementation of quality education on the way . With the development of our society, the quality of education is raised. It reflects a distinct concept of the humanities. With a rich social, economic and cultural development, our society requires the reform of education. It is proposed that the implementation of quality-oriented education is in a more profound and more important position to the social backgrounds. Basic education, English education is an important element. Therefore, teachers also shoulder the responsibility of implementation of quality education. English language teaching with the quality-oriented education can achieve the changes. And it puts in front of many of our English teachers towards a major task.
Keywords: quality-oriented education; teaching methods; extra-curricular activities

 
引 言
   小学教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程，当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育。素质教育的提出随时代发展应运而生，体现着鲜明的人文理念，内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求。21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战，则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景和原因。英语教育是基础教育的一项重要内容，因此，也肩负着实施素质教育的责任。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。

　一、英语教学素质教育的内容 　　 　　“《国家英语课程标准》明确地把‘激发和培养学生兴趣，帮助学生树立自信心，开发智力，培养观察、记忆、思维、想像、创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识。为学生的发展和终身学习打下良好的基础’作为英语教学的目的” ①。可见，英语教学与素质教育密不可分。在英语教学过程中实施素质教育以提高学生的心理素质，语言素质和文化素质。 　　 　　(一)心理素质的培养 　　兴趣、信心、毅力在英语学习过程中非常重要，有些学生在数、理、化方面成绩优异，可英语学习一直老大难。这些学生能学好数、理、化说明他们的智力素质已达到了相当高的水平，那么英语学不好可能就是心理因素在作怪。因此教师要有一套行之有效的教学方法使学生感到学习是一种自我需要，是一种乐趣，同时在讲授知识时应注意培养学生尤其是基础较差的学生对英语学习的信心，任何学习不可能在心理压抑，缺乏自信的状态下进行，因此良好的心理素质的培养是教学成败的关键一环。 　　 　　(二)语言文化素质的提高 　　语言是文化的载体，脱离开文化将无法学习以其为土壤的语言。在与外国人交往日益密切的今天只有了解外国的文化才能减少误解进行高质量的交际，如英美人在接受他人的夸奖或帮助后应该表示感谢等，在与英美人交谈时，一般不要涉及他们的年龄，收入和婚姻等私事，也不要谈论政治和宗教等敏感性强的问题等，因此适当导入与学生身边的日常生活密切相关的英语国家的文化知识，不但能提高学生学习英语的兴趣，同时还有益于培养学生的世界意识和加深对本国文化的理解和认识，从而提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，使学生具有初步的跨文化的认知能力。 　　 　

　二、注重启发式教学 　　 　　“由于长期受‘应试教育’的影响，教师和学生都一味地追求高分数，甚至有时违背了语言学习的规律。教师上课多数情况下采用的是‘注入’式教学，这种教学严重妨碍了学生自主学习能力的形成”②。“一个学生如果没有自学能力。就谈不上学习上的主动性和创造性，也谈不上自我发展。这就要求英语教师既要重视语言知识的教学，更要注重对学生学习方法的指导，使学生能独立运用一定的学习方法，独立思考获取知识，独立发现问题而不靠‘注入’那么要做到这一点，英语教师就要帮助学生正确地认识自我，增强参与意识，积极主动地投身到学生的实践中去”③，采用启发式教学。启发式教学不是一种具体的教学方法，而是一种重要的教学原则和教学方法体系的指导思想。是讲授法，问答法等多种教学方法的载体，它应贯穿课堂教学的全过程。目前，在英语课堂教学中，明智的做法是：以学生为主体，发扬民主教学，培养学生对学习英语的浓厚兴趣，激发学生的求知欲。在课堂上教师应精讲多练，画龙点睛，举一反三，听，说，读，写四种能力全面发展。如学习现在进行时态，教师先准备几张简笔画并分别写出He is reading. She is playing football. They 

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