关于归因的偏误的文化特征研究(二)

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（三）造成孩子从小缺爱的原因

1、家庭因素

（1）父母的自私行为

（2）父母性格上有缺陷

（3）父母的智商偏低

2、学校因素

（1）应试教育为主的教学模式导致学校无暇顾及教师去关爱学生的心灵

（2）教师与学生关系的不对等以致沟通的单向性造成学生需求爱的渴望得不到表达。

3、社会环境因素

（1）社会经济的发展,导致孩子从小具有攀比心理。

（2）社会对虐待孩子的父母缺乏一定有力的制止措施

（3）社会对被虐待的孩子也缺乏一个温暖的避难所

（三）有孝心者对无孝心者归因的偏误

（1）常常把自己的情感强加于对方

（2）粗暴地对跟自己意见相左的人横加指责，缺乏包容理解力

（四）宏扬传统文化，解决心理上缺乏孝心的办法

（1）社会要倡导和教育年轻的父母负责任，爱孩子。

（2）学校应注重爱的教育。

（3）设立心理咨询服务机构,及时发现不正常心理的缺爱的孩子，对这些孩子进行感情蔬通，进行送温暖活动。

（4）对缺爱的孩子的父母进行批评教育，甚至绳之以法。

四、参考文献：

[1] 彭飞霞，亲子关系中“冷暴力”的表现形式、成因及解决对策，《教育导刊（下半月）》2010年第07期

[2]不要在精神上虐待孩子,《家教指南》2008年第4期.　

[3]徐勤玲.父母怎样培养孩子的感恩之心，《大众心理学》2013第06期

　 [4]王鹏飞.慎用用批评之剑《广东教育（综合版）》,2003年第03期

　 [5]陈晟，美国法律如何保护未成年人《生命与灾害》，2013第07期

　[6]佟辰绪，理解也是一种尊重，《当代矿工》2013第03期

[7]卡尔.罗杰斯，理解他人，丰富自己，《学术评论》200年第09期