浅谈数学建模在能力培养中的作用3

论文编号:YYSX085  论文字数:6294,页数:07

浅谈数学建模在能力培养中的作用
 [摘要]：提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。在数学教学中引入建模，以及适当的开展数学建模的教学活动，让使学生感受数学独特思维魅力，感受数学的应用价值，提高学生的学习兴趣，对学生的能力培养有非常重要的作用。本文将结合自己的教学体会，通过对数学建模的意义、作用的分析，以及在建构主义理论下进行数学建模的教学，阐述数学建模在能力培养中的作用。最后，针对目前的教育现状，对中学数学建模的前景做了展望，从而为今后中学数学教师进行教学研究工作有一定指导作用。
 [关键词]：数学建模；能力培养；教学；中学数学
1 引言
 21世纪是信息化社会，信息渠道增多，信息量增大。走在信息高速公路上的人们必将意识到：我们正面临的是一个以科技飞速发展为特征的新世纪，它将给我们的社会带来一系列难以预料的巨大变化，这些变化对人们数学运用能力提出了更高的要求。如果说，三百年前英国哲学家培根提出的“知识就是力量”这句风靡全球的口号曾成为引导人们求知、治学的精辟格言，那么，今天的社会需要人们拥有比知识更重要的能力，即信息加工的能力。在知识和能力的相互依存中，能力占主导地位，没有能力就不可能尽快掌握爆炸般增长的知识，没有能力就不可能使知识迅速变为财富。