论文编号:YYSX124 论文字数:5070,页数:05
例谈初中数学课堂中的探究活动[摘 要] 新课程倡导探究式的学习方式,倡导教学过程要“活动化”,因此,让探究性活动融入课堂教学中,是我们推进基础教育改革,提高学生数学修养的必由之路。本文主要通过一些实例论述初中数学课堂中探究活动的组织,并对探究活动的设计与组织原则和注意事项提出了自已的看法。[关键词] 课堂 操作 活动 探索是数学教学的生命线,没有探索就没有数学的发展。而《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,数学教学要精心设计探究活动,让学生“在活动中体验,在探究中发展”,真正体现以学生为主体的有效课堂教学。