浅谈怎样培养良好班风(二)

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三、树立榜样，形成班风正气

一个好的班风总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要注意发挥榜样的表率作用，班主任要在本班中发现各层次、各方面的好榜样，并通过学榜样产生“新榜样”，进而扩大积极分子队伍。因此，班主任要抓典型，树榜样。在这方面我主要开展了评选“十星十佳”活动，对学生进行正面教育。方法是开学就公布评选的内容和条件，按规定由班团干部推荐，在通过全体学生举手表决的方式选出班级里的“劳动之星”、“勤奋之星”、“文明之星”、“进步之星”和“最佳班干部”、“最佳学习小组”、“最佳团员”等。通过这样的活动，使每个学生都潜移默化地受到教育，使班级形成你追我赶，人人争上游的好风气。

四、鼓励尖子生，关爱后进生

在班级工作中，班主任既要重视优秀生的培养，又要关爱后进生。优秀生思想基础比较好，积极上进，学习刻苦，在学习和纪律方面能起到模范带头作用，是班级建设的带头兵。在教育管理过程中，要爱护其学习的积极性，严重要求，加强管理，做到严得合理，爱得真诚。当他们遇到挫折时，能与他们共同而对，分析原因共同解决，帮助他们走出困境；当他们收到表扬时，要鼓励他们把荣誉作为学习进步的新起点，戒骄戒燥，不断进取，向新的目标迈进。

班主任要了解每个学生，特别是后进生，要善于发现他们身上的闪光点，让他们享受平等、民主的教育。我们班的后进生学习基础较差，我用真诚的爱去感化他们；多跟他们谈心，做他们的知心朋友；多理解他们，引导他们分析自己的不足，帮助他们明确努力方向；坚持多鼓励少批评的原则，放大他们身上的优点，使他们看到自身的优势，从而树立自信心，获得前进的动力。

五、强化班级管理，促使学生遵章守纪

纪律是搞好学习、做好工作的保证。因此，加强班级管理，培养学生遵章守纪并形成风气是十分必要的。技校的学生基础较差，纪律散漫，规范学生的行为要做到“四到位”，即：制度宜贯到位，思想要教育到位，监督检查到位，总结评比到位。

在新生入学时按学校统一安排，组织学生学习学校的各项规章制度，如《学籍管理规》《学生日常行为规范》《课堂常规》等等。在此基础上提出本班的具体要求和有关规定。如班内百分赛实施细则、请假制度及各种评比奖励办法等。通过反复宜贯，使学生清楚学校及班风的要求，并以此作为自己的行为准侧，并严格遵守。每天设有专人负责检查班级纪律、出勤、卫生等情况，记入班级日志，纳入班内百分赛考核评比，每月评出纪律最好和最差的小组和个人，专题总结，奖优罚劣。学期末汇总将考核结果记入学生操作考评成绩，并通知家长。经过强化管理，学生遵章守纪的自觉性不断增强，违纪率明显下降。

总之，培养优良班风，方法不一，形式多样，需要经历一个复杂的渐进过程。在这个过程中，班主任需要坚持以人为本、全面发展的理念，尊重学生，相信学生，用科学的方法正确引导。那么，积极进取、团结向上的优良班风也就逐渐形成了。

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