远程教育与终身学习(二)

本论文在小学教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

(1)教育对象的开放，体现了教育的平等

从目前来看，与发达国家相比，我国高等教育的普及率比较低，特别是老少边穷地区，许多人没有条件上大学，而现代远程教育实行“宽进严出”。入学没有“门坎”，只要具备高中或同等学历即可报名，注册，接受大专或本科教育，这样就为更多的人提供了学习机会，为社会培养更多的实用型人才。

(2)教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性

学员学习不受时间和空间的限制，学习方式十分灵活，以往的成人高等教育遇到的突出问题是“工学矛盾”，学习者大部分是利用业余时间参加学习，一旦工作繁忙或出差，学习就要中断，影响学业，现代远程教育可以克服以上困难，学生根据自己的情况选择课程、媒体教材、时间、地点、学习方法、学习进度等。它不受时间、空间限制，除了必要的“助学”以外，大部分时间可以在家甚至出差在外地也可以继续学习。

(3)教育资源的开放，保证了学习质量

远程开放教育的学员可以共享优秀的教育资源，比如，中央电大提供的音像教材，一般由著名专家教授主讲，学员可以通过它听到高水平的讲课，而且音像教材生动、形象，有助于学员加深对学习内容的理解和记忆：CM课件，具有很好的交互性，学员利用它可以进行复习、练习、测试和模拟实验等；直播课堂为学员解除了自学过程中存在的问题与难点。每周六、周日为学员提供的多媒体阅览室和网络教室，可以上网查询教学网页，并下载有关资料，收发电子邮件，参加BBS讨论等。通过这些信息资源的综合利用，使学员都能熟练使用计算机，有效的利用好计算机资源。无穷无尽的网络资源展示给学习者大量庞杂的丰富信息，也给学习者创造了宽阔的思维和活动空间，这种自主学习方式也促进了人的素质的提高。

另外，学校还与企业建立联系，以保证实验实习和社会调查等时间性教学环节的落实，这样学员可以把几年中学到的专业知识和技能应用到具体工作实践中去，找到理论知识、专业技能和实际工作结合点，为今后在工作充分利用所学专业知识和技能，更好地发挥作用打下良好的基础。

总之，终身学习从某种意义上说意味着人的一生都要不断地学习，不断地充实自己，丰富自己，发展自己，否则就有可能被不断发展的社会所淘汰。放弃学习就意味着放弃希望，放弃更好的生存权利，放弃人生价值的实现。学习不仅是工作的需要，本身也是人类生活的一个重要组成部分。学习化社会的热潮日渐高涨，人们希望在不间断工作的前提下继续获得良好的教育，发展现代远程开放教育成为迎接知识经济的到来，建立终身教育体系的必由之路。

首页上一页 1 2 下一页尾页 2/2/2


上一篇：疫情下的小学教育	下一篇：浅谈在小学语文阅读教学中实施小..

Tags：远程教育终身学习

【收藏】【返回顶部】