网络对小学生学习的影响(一)

网络对小学生学习的影响

一、引言

随着时代瑱的发展和社会瑱的进步，网络逐渐走进了人们瑱的生活。网络作为信息社会瑱的新事物，因其信息量丰富、使用高效方便而深受人们瑱的欢迎，新时代瑱的青少年特别是小学生也是深受其影响，而小学生瑱的很大瑱的一个任务就是学习，很明显网络必然会对小学生瑱的学习产生一定瑱的影响。小学阶段是一个人性格和价值观形成瑱的初始阶段，同时，小学生因为年龄小，判断是非瑱的能力和自我控制瑱的能力还比较差，对于网络上良莠不齐瑱的信息缺乏辨识能力，很容易受其左右。

二、网络对小学生学习的积极影响 

2.1网络拓展了小学生学习瑱的知识面和开阔了学习视野

网络瑱的信息量极其庞大，甚至可称之为浩如烟海。利用网络，小学生可以自我补充很多课本上没有或者涉及较少瑱的知识，增加自己瑱的知识储备。同时，网络也是一个交互平台，小学生对某些学习上瑱的问题，可以通过网络，和其他人（包括各个年龄段、各个地域瑱的人）进行交流，分享心得。这个过程，无疑会扩大小学生瑱的知识面。而且，在和其他人交流瑱的过程中，会锻炼、提高小学生思考问题、分析问题瑱的能力。在拓展知识面瑱的过程中不断学习，提高个人知识修养，为以后更好瑱的学习奠定了基础。

2.2网络可以促使小学生学习途径瑱的多样化

小学生瑱的本职任务是学习，网络瑱的远程教育会给小学生带来无穷瑱的益处。普通瑱的小学生学习知识只能够局限于自己瑱的学校和一些课外书籍，传授知识瑱的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂瑱的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”等，一个个分类细致合理瑱的栏目让学生瑱的学习成绩突飞猛进；普通瑱的小学生做题只能做些参考书或数量有限瑱的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择，自由学习。 

2.3 网络有助于开拓小学生学习瑱的知识领域

通过网络获取广泛瑱的新瑱的知识。长期以来，我们比较重视专门人才瑱的培养，而忽视各种知识瑱的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业瑱的发展。因此，从小培养我们对多种知识瑱的复合，不仅有助于综合素质瑱的提升，而且对21世纪瑱的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要瑱的作用。

三、网络对小学生学习的消极影响

3.1网络在一定程度上制约了小学生在学习上瑱的独立思考瑱的自觉性

一些小学生在网上“跪求作业答案”，“百度”作文、演讲稿等，甚至在网上“招聘”人替自己做作业、开家长会瑱的事屡有发生。 因为有了网络这个工具，一些小学生在学习上对网络瑱的依赖日益增大，他们碰到什么疑问，直接百度，或者“跪求”，有了答案之后，就直接抄在作业本上，而不是将网上得来瑱的所谓答案作为参考资料，进行消化和吸收。长此以往，一定会影响小学生在学习瑱的过程中过于依赖网络，缺乏独立思考问题、分析、研究问题瑱的能力。

3.2网络上瑱的虚拟世界阻碍了小学生现实瑱的人际交往能力

随着网络瑱的兴起，出现了一个奇怪瑱的现象：小学生在网络瑱的虚拟世界里与人交往如鱼得水，相谈甚欢；但是在实现世界里，与周围人却出现了沟通障碍。不少小学生一上网就热情洋溢，但是和自己瑱的同学甚至家人，却变成了陌生人，觉得他们都不理解自己，网络里瑱的朋友才是真朋友。由此看来，虽然网络在一定程度上促进了网络上虚拟世界瑱的交流，但是却又阻碍了小学生现实瑱的人际交往能力。因为网络是人机互动，更多瑱的是无声瑱的文字、图片交流，使小学生丧失了口头表达瑱的机会。一些小学生在生活中沉默寡言，性情冷漠、孤僻，致使他们瑱的正常生活和学习受到影响，甚至出现人格障碍。而小学生学习过程绝不是一个 独立瑱的过程，需要与他人交流、学习，若是没有人际交往瑱的能力，会对学习造成一定瑱的限制影响，不利于小学生瑱的各方面瑱的学习。