论如何提高小学生的作文写作水平(一)

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一.小学作文写作的重要性和存在问题。
1.小学生写好作文是学习语文的重点。
作文是说与写的艺术。我们每天都离不开说与写，在学校，学习功课很多，事实证明良好的语文素质是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，其他学科基础是知识宝库，那么语文就是开启这些宝库的金钥匙，作文能力恰恰是综合了语文学科的各项能力。作文不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从语言的功能和思维方式来讲，作文能力也是学好其他各门学科的重要基础能力，更是学生接受思想品德教育、提高全面素质的重要基础能力。
2.写好作文也是小学升初中考试的需要。
首先，学好作文是升学考试的需要。作文=1/2语文，各级语文考试中作文分数在语文卷面分中所占比重最高，小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。
长远来讲，打好作文基础，学成过硬的文笔，是未来就业的基础及重要途径，比如专业写作、文案、策划……，在工作中都会发挥重要作用。
3.家长在学生作文问题上存在的误区：
（1）低年级学生该不该努力写好作文？
美国心理学教授加德纳提出多元智能理论指出，人的智能包括八种：语言智能逻辑、数学、空间、运动、音乐、美术、人际关系。而语言智能是八元素之首，作文则是培养语言智能的重要手段。小学阶段是学会运用和组织语言、建立语言思维的最佳时期，组织和运用语言的最佳手段就是作文写作，错过这一时期的写作培养对以后的学习生活都产生很大影响。因此，小学生必须接受科学的作文写作培养。
（2）写好作文是老师的事？
小学语文教学要拿出至少三年时间从拼音、识字、组词开始，稍大又有数学、英语、思品等等，让学生应接不暇。学生作文写作培养只有语文课堂教学当中的有限教学时间（每周两节课），从而忽视了比较专业的作文基础培养。命题式作文教学、例文的模仿、单纯的老师讲学生写的教学模式，无法开拓学生的作文思路，难以发挥学生的想象力和创造力，导致学生的作文思维在应发展阶段没有得到最大程度的发展。
（3）作文写得好的小学生不需要培训？
作文不像数学一样有标准答案，一篇作文的好坏没有特别明确的标准，小学生偶尔写一篇好的作文也许有感而发，未必是功底使然，要给学生指导好的写作习惯和注意的事项，各种描写的特点，这样学生积累了写作习惯，才能游刃有余。
4.小学生作文的现状是什么？
（1）小学生大多对作文没兴趣，不喜欢写作文，语言枯燥，应付成分居多。
（2）素材缺乏，可写的东西不多，中心不突出，思想不够明确，强拼硬凑。
（3）记流水账现象严重，描写具体事物不清晰，表情达意不准确。
上述原因导致小学生作文学习出现了三个现象：即学生怕写作文、老师怕教作文、家长怕辅导作文。
二.小学生作文写作的分类及写作要点：
1.写人作文的特点。
①描写要抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神具备。要善于观察，发现每个人外貌的不同，容貌、神态、姿势、着装等外在特点往往反映着人物不同的个性特征和心理特征。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌的描写力求符合人物的年龄、职业及个性，避免“千人一面”。
②把握人物特点，注意对人物语言的描写。
人们在生活中，因为个性、职业、年龄及所处时间、环境地位的不同，说话的语气和方式也有所不同，语言就是思想感情最直接的流露，因此，要注意人物语言的描写，时刻做到“言为心声”。
③要选择恰当的事例。
事例选择的出发点，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，可以多选择学习、生活中的平凡小事，小中见大，正所谓“一滴水能折射太阳的色彩”，以小事表现主题，体现作文中心思想。
2.记事为主的作文。
记事一类文章，是说以写事为主，通过对事例描写，反映人物性格和形象变化、环境变化等。写事作文应注意以下几点：①写清楚事情发展的时间顺序，使写作叙事具有完整性。也就是说要说清楚事物发展的时间、地点、人物、发生、发展和结果这六大要素。其中，事情的起因、发展和结果最重要。②选择比较能突出中心思想的典型题材。小学生一般写身边熟悉的人发生的小事，越具体越好。在小事中要选择典型、有代表性的事例，来表达文章所需要的表达的道理和闪光思想。
描写的过程，注意对时间的成因，人物的行为方式等进行细节描写，特别是对文章的重要部分，比如说事情发展到关键时刻和事物发展的高潮部分，应该尽量具体。
3.写景类写作。
①要善于观察，注意找出事物独有的特点。
对事物的观察就是运用各种感知器官如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等来感知事物。观察时，要细致到位，抓住景物的特点，找出所观察景物与其它不同类景物及同类景物之间的区别，从不同角度入手，把景物写准、写活。
②注意写作时描写的表达，力求笔下景物活灵活现。要把景物写好，重要的是对景物描写要有条理、有顺序。可以按照空间顺序，如：前后、左右、东西、南北等；也可以时间顺序：如早中晚、春夏秋冬等；还有可以按照游览顺序进行。
③写作要真实加联想，立足真实才能达到写景抒情的真实境界，真实基础上可以发挥联想。
4.状物类作文。
①对物体整体形态的描写要逼真。首先写好外形，局部描写服务整体，注意全面性。每个事物整体都是由许多小部分组成，缺少一份，就会影响整体，根据特点，可以分清主次、突出重点来写。②写作要生动有趣、条理清晰。③结尾处可以托物言志，抒发作者情感。这些可以在结尾点出即可，做到呼应的作用。
5.想象类作文。
①想象要在现实的基础上，以生活实际为基础，展开丰富联想，要有根基，想象的事物要在一定环境中有一定合理性。②想象更要以丰富的知识积累为基础，知识面广才能提供想象的可能和空间。
6.看图写作类作文。
①认真、细致的观察和分析图画，是理解画面意义的前提条件。观察画面可以分三步骤：一是整体观察全图，按一定顺序依次观察，使自己对画面有一个直观的认识。二是观察分析画面中的人物和背景。背景的不同决定任务活动主题的不同，文章立意就会有所不同。三是观察的分析画面细节，特别是人物的表情、动作等等。
②以画面为主要基础展开充分的发散性联想。比如任务活动的情节，根据画面设想出事情的开始、经过、结果，再对各种分析信息串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象各个人物的语言及心理活动。
但是注意联想不能脱离中心立意随意展开。
③写作要准确抓住画面的中心思想展开描述。
7.读后感作文的写作。
①首先要认真读懂读透原文。对原文的中心思想深入体会，领会到文字里面包含的丰富内容，为发表自己的观点做好准备工作，做到心中有数。
②要用精炼的文字语言概述原文。读后感的作文一定要紧扣原文，不能跑题是最基本的，写作中要交代清楚“感”的来源，可以直接摘录原文中的重点句，然后展开联想，最后总结感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情产生的地方。
但是注意不能大篇幅引用原文，做到叙述应有的精炼。

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