谈小学生安全意识及学校指导方案(二)

2、对于意外事故中的安全教育也很重要。首先，应知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道自己父母的工作单位；不要接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。再者，不要将别针、硬币、小玻璃球、纽扣等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。

3、由于小学生年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就有效的。因此，教师除了提出要求和教给学生的方法外，还应该注意督促和检查，经常提醒，使小学生良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行为。在体育活动、生活制度、集体纪律等方面，学校都应当适当的加以引导教育，使学生从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开或叫喊求援，以保护自己的安全。

三、教师与家长要加强联系,协心同力地齐抓共管。

   由于班级安全管理靠教师一人是不行的,只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系,才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪,发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同教师“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长,共同“医治” 心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现的诸如门窗、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处联系,并及时进行排除。在培养学生安全自护意识教育的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在家庭中，教师不方便进行具体指导。因此，我们可开展家长课堂活动，将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，提高家长自身的安全意识，让孩子在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全自护能力。还应注意对孩子独立行为能力的培养。如父母出门在外，小学生一个人在家时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，孩子可请可靠的邻居帮忙等。家庭和学校密切配合，对学生实施安全自护的家校同步教育，是学生健康、安全成长的必要保证。

四、教师要善待学生,并致力于改善师生关系。 

人们常称教师为“班妈”。因此，教师对学生的关心要真正做到：

1、从细处着手、从长远着眼, 无微不至。对学生的批评要讲究艺术,多些鼓励,少一些指责。

2、对学生的要求要严宽兼顾,严而有度,宽而有限;跟学生的交往要民主平等,多一些沟通,少一些训斥,做学生的知心朋友,做学生的慈爱长辈。

3、“亲其师,信其道”,只有取得学生对自己的信任和尊敬,才能及时发现班级中存在的安全隐患,才能依靠学生及时准确地消除隐患。特别是发生矛盾时，要注意恰当处理。对于一些特别麻烦和严重的事情，需要和其他教师商量，甚至及时上报给领导参与解决和化解。 

五、结合学生学习、生活进行安全教育，提高学生自我防范意识和能力。

1、在上课教学生数字或者生字时候，就顺便让学生牢牢记住并能够背诵出来相关的安全小常识。比如，学数字1至10后，就可以教会他们电话号码：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警。学造句和学词组的时候，就要教育学生打电话时要说清地点、相关情况、显著特征等。 

2、对于学生在校内外的生活常规安全教育呢，就不一定是在课堂内给学生提醒，特别是低年级的学生，你需要给他们一个模范和扮演真实的例子，示范给他们看和学。比如下楼梯，就要演习一次走楼梯的安全注意事项：不得拥挤，不得推搡，并在上下楼梯时候靠右行走等等。

3、游戏活动中安全自护意识的培养游戏是小学低年级学生最喜欢的活动。但他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，若不经常进行教育和利用游戏规则来约束，就有可能造成意外事故。针对这种情况，我们可通过游戏《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动，来教育低年级的小学生不要随意离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑物特征。激发小学生脱险自救的情绪，促使小学生想出一些脱险自救的方法。不爬墙、门窗。还可利用角色游戏《红绿灯》，让小学生了解交通规则，不能在马路上玩耍，避免交通事故的发生。

六、在小学教育过程中如何开展安全教育和自护意识的培养的呢?

1、带领小学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学习学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，保障学生的人身安全。

2、围绕各种主题开展安全教育。如：三月《预防传染病》，四月《交通安全》，五月《生活安全》，六月《活动安全》，七、八月《饮食安全》等安全活动，使学生安全意识增强。

    总之，加强安全教育，培养学生的自我保护能力是十分重要的，他关系到每个学生的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，每个教育工作者和家长都应防患于未然，去除一切可能发生在孩子身边的危险因素，防止意外事故的发生。

参考文献

[1]《中小学安全知识读本》   王大伟  科普出版社面

[2]《我的安全我关注》   浙江少年儿童出版社

[3]《小学生安全自救手册》  出版时间：2012-09-01 出版社：吉林美术出版社

[4]《学生安全知识》机械工业出版社于2008-7-1出版。  王喜梅