培养小学生良好学习习惯的重要性(二)

     二、培养学会合理的安排时间，充分利用时间的习惯是小学生良好学习习惯的基础

     现在有不少小学生对时间没有概念。有些小学生很随性想起来做什么就去做什么，结果本应该要做的事情却没有完成。有些是做事拖拉、磨蹭的习惯，没有主动性，很容易受情绪和外在因素的影响，分散注意力，从而不能按时完成任务。这些学生都让老师和家长伤透脑筋。所以，要从小就培养学生认识时间的重要性，知道时间如流水一去不复回，要教会学生懂得如何合理运用时间。要努力今日事今日毕，不能明日复明日，将会一事无成。对于小学生，家长可以帮助制订时间表，引导学生严格按照是间计划表做事。通过制订时间表让学生对该做的事情有较为明确的时间概念，知道自己什么时间要做什么事情。家长也要努力配合学生的时间表，不要经常性的破坏学生已经制订好的时间表，要让学生持之以恒的坚持，就能有良好的管理时间的习惯。养成合理安排时间的良好习惯，就会充分利用时间，更好的完成学习任务。

     三、培养学生学会自主独立地学习是小学生良好学习习惯的动力

    让学生养成主动学习的习惯，对学生的学习来说是非常重要的。学习一旦有了主动性，就会为掌握一个知识而去阅读大量资料，向许多老师请教。学习就成了一种发自内心的生活的需要，而不是一种负担。让学生独立地学习，不是老师和家长就不管了，相反，更应该关注学生的学习动态，掌握学生的学习内容，了解学生的学习进展，跟学生一起学习，调动学生的学习积极性，适当的时期给予学生正确的学习指导。小学生良好的自主学习能力不是生来就有的，也不是一朝一夕形成的，而是在长期的自学活动中培养起来的。在学习上，家长要注意不要所有的难题都帮小学生解围，剥夺小学生的自主尝试的机会，使得小学生在学习上容易依赖别人、缺乏主动性，不去独立思考。在学习上应该给予小学生一定的独立空间。     就具体的课本学习来说，自主学习习惯可以表现在：课前预习、课堂认真、课后复习。首先，有课前预习习惯的学生，上课会更认真，课后复习起来也会很轻松，学习对于学生来说，是件快乐的事。通过预习有助于学生学会发现问题、提出问题、解决问题，促使课堂学习更有针对性，能很好地增强知识记忆效果，也有了更充足的课程练习时间，相应的知识也就完全掌握理解应用。因此，学生一旦有了自主独立地学习的意识，将会是一种无形的学习动力，推动着学生不断地向前探索发现，也就不断的学习进步。

四、让学生养成课外阅读的好习惯对小学生良好学习习惯的重要性

    教育家苏霍姆林斯基说：“如果我们想减轻学生的学习负担，那么就应当让他阅读的东西比要求他们记住的东西多两倍，甚至多四倍至五倍。如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，就让我们在学生面前敞开道路，让他们走到图书馆的书架跟前，让书籍从沉睡中醒来成为他们的挚友吧！”叶圣陶说：“单凭一部国产教材，是够不上说反复历练的，所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”这些教育家们的话，充分表明了课外阅读在学习中的重要性。课外阅读是课堂学习的延伸和拓展，对于开阔视野和培养能力有着不可估量的作用。良好的课外阅读习惯，不仅对学生的学习有益，更能让学生一生受益。从小就有了良好的阅读习惯，可以汲取更多的精神营养，储备丰富的知识，发展智力，更有利于小学生各学科基础知识的学习和素质的全面发展。当然，阅读课外书也是要有选择性和针对性的。今天图书市场上，各种书籍种类繁多，家长朋友们就要帮助我们的小学生选择思想健康、内容正确、读后能增长知识、开阔视野、陶冶情操的好书。在学校老师的正确引导下，帮助学生养成良好的课外阅读习惯，让课外书真正成为丰富学生精神生活的食粮，成为学生学习上的好帮手。学校也可以通过举办一些课外阅读活动，激发小学生进行课外阅读的兴趣。像有的学校就请来了著名的儿童作家来与学生们进行面对面的交流等活动。

    巴金说过：“孩子成功教育从良好习惯培养开始 。”起初我们造成习惯，后来是习惯造成我们。人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。习惯是人类生活最有力的向导。中国有句谚语：习惯成自然。同时，心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯是一种强大的力量，它可以主宰人的一生。

 

参考文献摘要：

1、沈杰乐 主编《方法决定成败》

2、江波   《别让孩子毁在家庭》  中国言实出版社

3、杨永胜 主编《成就孩子一生的好习惯》 江西教育出版社

4、程红霞  编著《别让孩子伤在坏习惯》 中国华侨出版社

5、龙冰  主编《如何让学生学会学习》   江苏教育出版社

6、《如何说孩子才肯学》 中央编译出版社

7、《这样帮孩子学习最有效》 机械工业出版社