关于学习小学教育专业的体会(一)

关于学习小学教育专业的心得体会

“学海无涯，学无止境”的古训时刻激励着我们，终身学习的要求警醒着我们，“学高为师，身正为范”的校训吸引着我们。作为一名从事教育工作近十年的小学教师，能够踏入北师学习是我梦寐以求的夙愿。两年前，我有幸在朋友的介绍下报考了北京师范大学网络教育小学教育专业，接受了规范的师范教育，使我的心灵受到了洗礼，思想得到了升华，教育教学的理论和技能得到了大幅度提升，找到了一条能够使自己不断进步的专业之路。两年多来，在诸多前辈和专业教师的引领下，在朋友的多方帮助、家人的鼎力支持和同学共同努力下，我焕然一新，站在了新的起点。

　  一、理论洗礼，知识境遇大提升。

    学海无涯，知识无境。作为一个合格的师者，唯有树立终身学习的信念，方能在日趋竞争激烈的教坛热潮中立于不败之地。我作为一名从教近十年的年轻教师，总以自己原来所学知识作为理论支撑，大有以此而居功自傲之嫌，平时工作中总以强者自居，对身边的一切置若罔闻，；而实践证明自己实不过一“井底蛙人”。自2012年报考高起专小学教育专业起，第一学期的课程学习让我有所觉悟，自诩“计算机高手”的我在《网路教育学习指导》《计算机应用基础》这些课程中领教到原来自己只是一知半解。通过对课程的系统学习，我明白了在网络学习中怎样完成、提交平时作业；在平台中怎样完善个人信息资料，发表个人见解参与实践学习等知识。

    《法律基础》的学习让我对国家的基本法、宪法等知识有了一个系统的了解。虽然我是英语专业毕业，但在《大学英语》的学习中让我更加大开视野；我意识到英语的博大精深，它不同于其他课程，并非如自己的想象那样通过几年的学习就可以很容易地达到炉火纯青的地步，它需要的持续的积累和永远的实践。《大学语文》的学习让我意识到中华文化的源远流长及其丰富高妙，我们更需要一种钻研、勤学、多用的精神去发掘它的魅力，去把它发扬广大，推向世界。《普通心理学》《教育心理学》的系统学习使我更加明白在日常教学中怎样读懂学生和因材施教。《德育原理》的学习让我进一步明确了德育教育在教育教学中的重要性，也真正理解了立德树人的内涵。《中国近现代史纲要》的学习让我在原有知识基础上加深了对中国近现代史的理解，特别是中国共产党自1921年建党至今的曲折历史有了一个系统了解，使我不得不由衷地感激我们的党：我们应加倍珍惜今天来之不易的幸福生活，将“一国两制”、“韬光养晦二十年”的光辉抉择铭记于心、践行于足。《小学语文教学论》《小学数学教学论》《小学科学教学论》的学习使我从学科教学目标的设置到教学流程的设计等方面有了一个系统、全面和全新的理论支撑。《学校教育与学生健康》《心理卫生健