教师与学生成功沟通方法的案例研究01(一)

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教师与学生成功沟通方法的案例研究

[摘要] 成功的教育，取决于很多项的因素。其中，最为关键的因素就是教师与学生之间的沟通。在与学生沟通中，要根据他们的心理特点，真诚、平等的对待每一个学生。本文正是从学生的角度和立场思考，让学生感受到尊重、理解，以及教师对他们的关爱。

[关键词] 沟通有效沟通

随着社会的发展，现在学生们接受知识的渠道非常广泛，无时无刻都在接受这新鲜事物。然而，师生沟通是学生在日常沟通中较为重要部分。教师的沟通对于学生的人格形成、品德发展及学业成绩有着很大的作用。教师的一举一动，一言一行都印在学生的眼眸中，师生间的交流也是操纵在教师的手中。沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式，在教育实践中从学生的角度去思考，用学生喜欢的方式来与学生交流，收到事半功倍的教育效果，走进学生的心灵。一次成功的沟通，就是一次成功的教育。成功的教育，取决于多项因素。而这之中最为重要的因素就是教师与学生之间的沟通质量。因此，作为一名教师，能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。

一、教师与学生沟通的重要性

（一）教师与学生沟通，是实现教学任务的基本途径。

教学的过程是师生在交往和互动中传递知识的过程。学生是主体，教师是辅助，两者必须相互配合，相辅相成，形成一种沟通和交流。而作为教师不能单调的，照本宣科的灌输，那样形成的教学效果很差。教师和学生之间的沟通，可以调动学生主体性和积极性，使得教学成为教师和学生合作互动的沟通过程。这样的沟通既贯穿于整个教学过程之中，也是全方位、多角度、多功能的交流。正确的沟通技巧，既可以增强教学的效果，又能避免师生之间的隔阂和冲突，从而建立良好的师生关系，并且良好的师生关系对学生的品德培养，学业提高，差生的转化以及师生的身心健康都有极大的意义，在教学中起着很重要的作用。

（二）教师与学生沟通，是传授学生待人接物之道的必需

教师的职业不仅仅是传授知识，更为重要的是要“传道”。学生从教师那里学到的知识总是有限的，而从老师那里学到的治学与做人的道理和态度却可能使学生终身受益。教师要想完成“传道”这个重要的教学任务，就必须与学生建立更加密切的师生关系，是教师对学生起到言传身教的效果，这就要求教师加深与学生的沟通，更重视与学生在情感和思想层面上的沟通和交流。

[]举个例子：小王虽然只上小学，但是骂人、打人、顶撞老师样样在行，任凭老师吹胡子瞪眼他也不会有丝毫收敛。老师们一提起他个个摇头，“当了这种学生的班主任，真是倒了八辈子霉。”“我宁愿教十个成绩差一点的学生，也不愿教他这样的一个”……同事们都有这样的想法。可是，这样的学生总得有人教呀，我还是接纳了他。

果然，开学的第一天，他就给我来了个下马威，竟然站到了桌子上，老师、同学谁请他下来，他都置之不理。等我走上去，他就跳下逃走了，等我下来了他又爬上去了，就像在捉迷藏似的。好不容易把他请进了办公室，他却使出了一副死猪不怕开水烫的架势，任凭怎么问，他就是一句也不开口。

这以后，我几次找他谈话沟通，可每一次他都以敌视的眼光看着我，一言不发。我找到孩子的妈妈，她却哭着告诉我：“孩子的父亲常年在外工作，在家里他只要一不如意就会来个大闹天空，骂他几句，他只当耳边风，打一顿，他就会逃夜逃学。”

于是，我翻阅了一些心理教育书籍。看到书中多次提到“皮革马里翁效应”和“罗森塔尔现象”，意思是说，教师如果能够真正地爱护学生，关心学生，那么学生就会如老师希望的那样进步。我深受启发，我决定以一颗真诚的心，去点燃他冷漠的心灵。可是，小王拒绝与我面对面的谈话，那能不能通过书信的方式来沟通，从而将我爱的信息传播给他呢？

于是，我第一次认真地给小王写了一封信：“也许，你不愿和老师说话，但是，我很想和你成为好朋友，老师多么希望看到你变了，变成一个爱学习、懂道理的孩子……”我把信偷偷夹在他的语文书里。第二天我在校门口值班，他出乎意料的叫了我一声：“朱老师！”尽管声音很轻，但是我还是向他竖起了大拇指，微笑着

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