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小学班级管理心得体会(二)

本文ID:编号TXW802351 全文字数:1784

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一、提高教师自身的素质
斯大林说过:教师是人类灵魂的工程师。教师应该把教育事业作为一项伟大的事业以及人生价值实现的必经之路,把无私奉献、扎实工作、与时俱进,开拓创新作为自己的目标,同时不断学习充实自己,加强自身修养,使学生打心底里佩服和敬重,并产生亲近教师的渴望。
二、认真了解每一个学生,制定合适的教育方式
“俗话说一日为师,终身为父”。作为一个合格的老师,应该充分了解班级每一位学生,多方面的了解学生性格、爱好、人际关系、特长、家庭状况等方面。根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案。通过关爱的形式让学生树立正确的学习态度和课堂行为。
“亲其师方能信其道”,教师是学生除了父母以外接触最多的、依赖最多的人,教师应该留心学生情绪变化,经常找他们谈谈心里话,尊重、理解和信任他们,在教育教学工作以及生活中做到公平公正,不偏不倚。不放弃每一个学生。鼓励学生,让他们感受到来自班级的温暖,让教师成为他们亲近、知心的朋友,从而促进班级管理工作的顺利进行。
三、树立榜样,调动学生的竞争意识
班级中总会有很多优秀学生,在班级管理中,这些优秀学生做事认真、学习优秀,能够给其他同学设立模范作用。小学生表现欲望强烈,在榜样的带动下,就会无意识的产生竞争意识,并努力追赶他们,形成有形的学习动力。调动整个班级的学习氛围,此外,教师也需要为学生推荐一些励志成功的作品,激励学生自强不息、奋发向上。

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