关于小学中高年级科学实验教学常见问题与对策的思考(二)

在明确国家规定的前提下，学校应逐步配备能够服务新课程改革要求的仪器设备，制定仪器设备的配备标准，最终配足配齐科学探究实验所需的仪器，保证师生进行科学探究。学校相关部门领导应主动与实验室管理人员一起更新实验药品和仪器，做到及时和实用，促进学校的实验室建设更加标准化，能够更好地服务新课程改革，顺利实施新课程。实验室购买的药品和仪器要确保学生能够进行科学探究实验。实验室可以每年定期更新，确保能够服务于更新的科学教材和全新的科学实验内容。实验室内部的桌椅、储藏柜、演示讲台、多媒体展板等可以设计成可移动的，这样有利与学生在分组实验时自由交流，有问题及时提问老师，老师也能更好的解答学生的疑问，有利于学生探究合作能力的形成。实验器材也应该在满足最低标准的前提下，逐步提高标准，最终达到每一种实验都能每个人都有器材使用。在学校科学实验设施建设逐步完成的前提下，科学实验室可以适当开放，让学生自我能够选择实验内容并动手实践。经过自我动手、自我思考的学生会增强创造思维，提高独立实验的能力。通过开放的实验，学生不仅对科学产生了兴趣还提升了探究能力，从而实现素质教育的目的

3.建设生物园地

生物园地是小学生进行科学探究、科学实验、亲身感知体验科学的重要场所，是教师进行是实验教学不可或缺的教学工具。生物园地中可以种植一些代表了本地特色的植物和养育一些本地特色的动物，让学生从这些动植物中感受到本地的特色民俗，陶冶情操，培养学生热爱家乡的情感。

二、科学规范的管理实验室

实验室的管理需要认识到管理的最终目的是给师生提供良好的仪器装备，而不仅仅是做好仪器设备管理工作。重视实验室的教育职能，让师生在实验过程中能充分的进行实验和学习。要做好以下几个管理工作：

1.做好仪器设备的账目管理工作

建立健全的实验室管理，首先应该从科学规范化管理实验室账目开始。对实验室的账目管理是实验室管理的基本环节也是必不可少的环节，账目管理可以一定程度上反映是实验室仪器设备数量是否平衡。每个实验室需要设有条理分明的入库清单、借还清单，还要有损坏清单、购买清单，这些分账汇合成清晰齐全的总账。每本账册中的每一笔账目都要由专门管理的人员清楚填写，所有的收支单据必须保证完整正确[15]。仪器设备数量必须与入库单一致，账务清晰，仪器设备有账可寻。相关联的账目之间一定要相符，防止漏记或记错等出错情况。账目未经许可不得随意改，改动账目要有依据，并且一定要管理人员亲手修改，他人不可随意更改。管理人员手中的账目要做好备份，每隔一个月或者一个特定的日期，管理人员要将账目报送相关部门领导，与上级及时沟通，相互监督，保证损坏的设备能够及时维修，缺少的仪器和材料能够及时补充。如图所示，可以将账目清晰呈现，方便查阅和管理。

2.做好仪器设备的摆放陈列工作