搜索高级搜索

小学班主任班级管理创新发展研究报告(二)

本文ID:编号TXW802542

全文字数：2963

庄子告诉我们：一个葫芦如果长得小，可以当瓢，它是有用的。一棵树长的小，它可以去做桌子、椅子，它是有用的。一个葫芦长到最大，不必把他破开，可以把它当做游泳圈一样浮于江海。它是有用的。在学生的思想教育中，教师的一言一行都会影响、感染学生，这就要求教师虚心谨慎，真诚坦见，身先士卒去感化学生。

一棵树长到最大，可以为人遮风挡雨，它是有用的。每个学生都有自己的优势和爱好，发展每个学生的优势，是培养学生全面发展的关键。

我班的程楠和程艳学习不够努力，自觉性不够，但是两个同学对班里的活动与班级工作热情很高。我认为；这样心灵手巧的人也是当前社会需要的优秀人才。在布置班级文化时，我把往墙上帖字这项最难的任务交给了他们，他们的任务完成得出乎意料的好，受到班级同学的一致好评。他们地学习积极性大大提高，学习成绩有了明显进步。

三、加强学习，不断提高自身的理论水平

1．加强学习，提高自身修养。

打铁要须自身硬。我抓住每次学习的机会，虚心向领导、同行请教，精心设计教学过程，甚至一个眼神，一个动作，一个字眼都不放过，经常是讲了改，改了讲。力求精讲多练。对于小学高年级学生的班主任，如果不注重自身修养，采取简单粗暴的教育方法，不仅造成师生关系淡漠，更容易激起学生的逆反心理，甚至对学生的认知态度产生恶劣的影响，这对孩子的终身发展是极其不利的。因此，做为教师的我认真学习教育法律法规文件，对待班级学生一视同仁，用严谨的态度，负责的精神，实事求是的工作方法进行班级管理。

2牢记使命，不忘初心。

爱是教育的前提。班主任对学生的关注不能仅停留在知识的层面，关注学生如何做人会对他的一生产生深远的影响。如果像对待自己孩子一样对待学生，像爱自己孩子一样爱学生，这样的老师也会得到更多学生的爱戴。在班级管理中，我经常进行换位思考，用孩子的视角思考学生，设身处地的帮助他们。有一次，我班一名学生生病吐在教室里，同学们都捏住了鼻子叫了起来，我赶紧把地上的秽物和孩子身上的清理掉，并把孩子送回家。当学生与邻班的同学发生矛盾时，我也会调查清楚，公平妥善解决。对待学困生，更应给予他们更多的关怀，善于发现他们的长处和闪光点，抓住每一个教育良机，实施表扬、鼓励、体贴他们，培养他们的自信心，自尊心、鼓起学生学习的劲头让他们更好地融入到班集体中，不让它们成为掉队的孤雁。

首页上一页 1 2 下一页尾页 2/2/2

相关论文

本论文在小学教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

最新论文

热门论文

上一篇：小学生安全意识与其独立避险能力..

下一篇：论多元智能理论及其在我国的发展

Tags：小学班主任班级管理创新发展研究报告

【收藏】【返回顶部】

人力资源论文	金融论文
会计论文	财务论文
法律论文	物流论文
工商管理论文	其他论文
保险学免费论文	财政学免费论文
工程管理免费论文	经济学免费论文
市场营销免费论文	投资学免费论文
信息管理免费论文	行政管理免费论文
财务会计论文格式	数学教育论文格式
数学与应用数学论文	物流论文格式范文
财务管理论文格式	营销论文格式范文
人力资源论文格式	电子商务毕业论文
法律专业毕业论文	工商管理毕业论文
汉语言文学论文	计算机毕业论文
教育管理毕业论文	现代教育技术论文
小学教育毕业论文	心理学毕业论文
学前教育毕业论文	中文系文学论文

精彩推荐

论文格式网为您提供计算机毕业论文范文下载,只需要10元每份点击计算机论文进入查看