论文编号:XXJY539 论文字数:6585,页数:08
对数学有效课堂教学的思考
内容提要:在滚滚而来的课改浪潮中,作为一节数学课,该坚守的是什么?每一门学科都有自己独特的任务需要完成,作为数学课,更应该体现的是数学味,更应该关注的是学生的思考。反思当前课改的一些做法,我们迫切需要走出课改的一些误区,回归平实有效的课堂教学。
关键词:有效课堂 课堂教学 走出误区