论文编号:XXJY540 论文字数:5222,页数:04
合作学习,让英语课堂充满活力——优化小学英语小组合作学习的策略
[摘 要] 随着任务型教学的实施,小组合作学习的应用越来越广泛。但是,小组合作学习从整体上看还有许多低效现象,教师缺乏对小组合作学习的认识和反思,大多数实践操作还处于经验的水平,小组合作学习的潜力亟待开发,有待我们进一步的研究和挖掘。合作学习的优化应从合理分工、积极调控合作过程,完善评价机制几个方面用力。
[关键词] 实效 合作精神 评价