关于互联网对青少年心理发展的影响的思考(一)

关于互联网对青少年心理发展的影响的思考

一、引言

青少年是祖国的未来，是民族的希望。互联网的广泛使用，悄无声息的对人们日常社会生活进行着潜移默化的影响，其中青少年不仅是网络使用的主要群体，而且也是受网络影响最为深远的群体。2019 年 8 月发布的“第 44 次中国互联网络发展状况统计报告”显示，截止 2019年6月底，中国青少年网民规模已达 8.54 亿，占整体网民的 45.1%，占青少年总体的 64.4%。社会化是一个贯穿人生始终的长期过程，而青少年阶段作为人生经历中的一个重要阶段， 该阶段的社会化过程是至关重要的[1]。网络的虚拟性、开放性及时空的不确定性向青少年社会化提出了新的挑战，其中网络虚拟社区，作为一个虚拟与真实交织的双重空间，除了具有网络的基本特性外，网络虚拟社区来源于现实社区，是现实空间在虚拟空间的“投影”[2]。基于网络虚拟社区以上特性，结合青少年自身的年龄特点和社会因素，网络虚拟社区对青少年社会化将会产生巨大影响。当前，研究网络虚拟社区对青少年社会化的影响，有效遏制网络虚拟社区对青少年的不良影响，推动网络虚拟社区对青少年社会化的积极作用，从而有效促进青少年思想政治教育工作。

二、 网络对青少年心理的积极影响

网络在青少年生活中占有重要地位，从对他们上网时间需求的调查来看， 37%的青少年用户认为自己的上网时间正好，还没有得到满足的占12. 0%，认为太多的只占0. 7%，大约50%的青少年用户对上网的时间并不满足。很多青少年希望通过网络来帮助自己学习和丰富自己的生活，从网络对青少年的积极影响方面来看，网络能促进青少年的人际交往能力的发展，对青少年的个性发展和个性形成也具有积极作用，网络可以激发青少年的学习兴趣，拓展他们的视野，开发他们的创新精神[3]。

(一)网络能促进青少年人际交往能力的发展

心理学家认为，人际交往能力在人的健康成长中占有极重要的地位，即在现实生活中，如果一个人的人际交往很顺利，他就能在生活当中获得更多的资源，得到更多的支持，这些资源和支持能帮助他们减轻压力，避免产生消极情绪。正因如此，青少年社会工作者往往把加强青少年的人际交往能力作为解决青少年问题的突破口。青少年的人际交往能力是在成长过程中不断增强的。但是他们的人际交往受到很大的限制，一方面，他们在成长的过程中，由于学习压力大、在家庭和学校中交往对象单一等原因妨碍了他们的人际交往，这使他们在人际交往的时空方面受到限制;另一方面，在现实的人际交往中，青少年的交往范围往往受到角色的限制，因而发展的交往能力是有限的。网络是一个很逼真的虚拟环境，在这个虚拟环境中，青少年可以不受时间和空间限制，可以与不同身份和等级的人打交道，以此发展人际交往能力[4]。从一定程度上可以说，网络中的虚拟交往成为他们在现实生活中人际交往的开始，为现实中的人际交往打基础。

（二）网络对青少年的个性发展和形成有促进作用

网络可以帮助青少年形成自己独特的个性和学习良好的个性性格。一方面，在传统的教育方式下，青少年的教育内容和受教育者自身知识的限制，他们的学习范围和学习内容受到教育者的限制，个性发展因而受到限制，而网络信息则是丰富的，青少年可以根据自己的需要来选择相关的信息，获取知识的渠道拓宽了，丰富了青少年的思想，有利于青少年个性的发展;另一方面，网络信息的开放性使他们对传统权威的态度也有了与以往不同的看法，他们可以对网上得到的信息进行对比，客观地看待来自权威的各种观点和看法，这对他们个性的发展也有积极的促进作用[5]。从个性形成过程来看，青少年时期是个性可塑性很强的时期，他们的个性形成与他们交往的人之间有很大的联系，在网络中，他们可以选择与具有积极人生态度的人交往，他们就能受到他们健康人格的影响，形成健康向上的人格，这对他们的良好个性形成十分有利。

（三）网络可以激发青少年的学习动机、开拓他们的创新精神

网络可以激发青少年的学习动机，可以提高他们的学习兴趣，开拓他们的创新精神，拓宽他们的视野。网络最大的特点就是能提供比以往任何工具都多得多的信息，例如在网络中，他们可以浏览到优秀人物的人生奋斗历程，以此激发他们的学习动机;网络提供的学习方式具有以往任何学习工具都无法比拟的灵活性和趣味性，很多枯燥的学习过程通过网络的处理，变得生动有趣，这对提高青少年的学习兴趣有很大的帮助，而学习兴趣是无穷的学习动力的来源，当青少年把学习作为他们的兴趣，就会在学习中体会到无穷的快乐，激发学习潜能，提高学习积极性;网络能提供各种观点和问题解决方法，多样化问题解决模式激励了他们的创新精神，鼓励他们开发自身的潜能[6]。同样网络能把世界各地的信息通过鼠标的点击很轻松地呈现在他们面前，各方面信息拓宽了他们的视野，反过来对他们的创新精神也有促进作用。调查显示，网络的使用并没有影响青少年的学习活动，只不过是上网的青少年比不上网的青少年有更大的学习压力。邻居家的小磊在网上学习油画，参加全区青少年油画比赛获得2等奖。很多在家长的充分引导下，利用网络学习的典型案例。但更为重要的是用户在网络使用过程中满足了他们对知识和新事物的追求，他们通过网络了解时代的潮流，这些知识的获得对他们的学习活动会产生积极影响。