网络时代下中小学生心理健康教育 (一)

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网络时代下中小学生心理健康教育

前言：对于已步入社会许多年的我来说，一直都渴望通过专业知识学习来不断丰富知识、不断提升自我。平日始终忙于工作，面对各种生活上的压力与负担，经常心力憔悴。2018年夏，我终于有了些闲暇时间，在家人的怂恿和支持下，下定决心报考与就读成人大专，并选择了自己喜爱的、与平时教学工作也有些关联的《心理健康教育专业》。

这两年是通过网络在线学习心理健康教育十几门课程，感觉收获满满。利用晚上时间就可以学习，工作学习两不误，还避免了工作和遇到熟人的尴尬。因为自身是通过网络教学学习的，再加上今年上半年受新冠疫情影响，许多中小学校采用网络教学模式，学生在家里接受网络教育。所以也可以在互联网时代借助网络教学来开展中小学生心理健康教育。

一、借助网络开展中小学生心理健康教育的优势

中小学生的心理健康教育问题一直以来都是社会关注的重要问题，很多教育界的专家们也专注于中小学生心理健康教育模式的研究。近十几年来互联网和信息技术飞速发展，人们很便捷的就能通过互联网学习，互联网技术发展带来的问题也显现出来了。中小学生的心理健康教育之所以会被大家关注，主要是因为中小学生的心理往往还不够成熟，心理状态容易受到外界影响，心理敏感而脆弱，就是大家常说的青春期，因此这一阶段的心理健康教育尤为重要。在互联网时代，教师可以利用互联网作为平台来进行心理健康教育，以丰富中小学生心理健康教育的手段和内容，促使中小学生的心理能够健康成长。

通过互联网展开心理健康教育活动，可以避免面对面谈话的紧张和尴尬，学生可以对照教学案例，自己去寻找答案，也可以自主选择性单独学习，来消除自身的心理困惑，还可以匿名提问和留言，以避免在课堂上或课后老师当面教育的紧张或恐怖的气氛。

二、互联网对学生心理健康的影响

互联网为中小学生提供了接触各种知识的平台，互联网可以将海量的知识呈现给学生，让学生获取知识的突进不再局限于老师和家长的传输，当十分重要的学习工具。互联网提供的知识能让学生不断扩充自己的知识面，也可以激发学生的创造力，从而提升学生个人的知识水平与能力。互联网给学生提供的平台也能让学生与老师、同学和朋友之间的交流更加流畅，获取知识和学习更加便捷，提升中小学生的学习能力。

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