基于心理学浅谈隔代教育(二)

（二）隔代教育的劣势

祖父母思想观念陈旧、精力不足。在旧中国，受教育的人毕竟占少数，所以祖辈的的思想观念不可避免的会陈旧，对于现代科学的发展，很多育儿的理论和之前我们知道的都相悖，而祖辈也很难去吸收新知识和新技术，祖辈根本不了解现代社会需什么样的人才，也不可能掌握科学的教育观念和教育方法，更不懂得少年儿童的心理特点和成长规律。对孙辈的教育观念、教养态度、教育内容和教育方法都存在着问题。虽然有一些知识渊博、思想开明的老人，但毕竟只是占少部分。而且，由于年龄偏大，老年人的精力有限，他们无法承担照顾和抚养孙辈的责任，无论是身体上还是精神上。

可能导致儿童出现双重性格。隔代教育中的代沟不仅表现在子女之间，也表现在祖辈家长与父辈家长之间，在不完全隔代教育家庭中，祖辈家长与父辈家长在孩子的教育问题上出现分歧是很普遍现象，发生矛盾冲突也不少见，经常是祖辈溺爱、纵容孩子，父母看不惯，从中干涉，会引起祖辈的不满；而父母严厉管教孙辈，祖辈看在眼里、疼在心里，忍不住进行袒护，加以阻挡，最后引起冲突。而两代家长在孩子面前发生冲突，会对孩子造成心灵伤害，短期内是难以治愈的，面对爷爷奶奶与爸爸妈妈之间完全相悖的教育要求，孩子会无所适从，不知道应该听谁的话，有的学会见风使舵、察言观色，在不同的人面前说不同的话，甚至是欺骗。还可能成为欺软怕硬的“两面人”， 导致儿童出现双重性格。

对儿童的身心健康不利。儿童正处于长身体的关键期，饮食卫生、膳食合理科学、营养平衡尤其重要。但祖辈在喂养方式上，往往按照自己的经验行事，有的不管在什么情况下都过度喂养，还有的不仅不注意营养搭配，还抱着怕孩子吃亏的想法，甚至纵容孩子吃垃圾食品。

四、改善隔代教育的建议

（一）对于完全式隔代教育的建议 

对孩子的父母，要加强责任意识。要普及家庭教育知识，加强家庭教育观念的更新，要有为人父母的责任和意识。应尽可能的亲自实行对孩子各个方面的教育,用各种形式及时了解孩子各方面情况，与孩子交流思想，给予孩子更多的关爱，针对孩子出现的问题，积极妥善寻找方法解决。在外打工的父母更应意识到教育孩子的重要性，督促孩子向好的方向发展。 

祖辈应该转变教育观念。由于历史的原因，很多老年人文化水平较低，各种思想观念陈旧，但是老人也要尽量适应社会的变化，严格要求孩子，把更多的精力从关注孩子的物质生活转移到孩子的教育上。不能凡事都依着孩子，应适当增加一些挫折教育。不单为了孩子更好的适应社会，也为了提高自己。

政府和社会的帮助和包容。之前看过一期综艺，有一期节目就是专门讲留守儿童的，在节目里，那些留守儿童有个好几年也没见到自己的父母，节目通过让父母给孩子视频留言，也建议那些常年在外的年轻父母常回家看看。我很喜欢这样的节目，不光是在节目里，其实我们的社会和政府应该多一些决策去帮助和包容那些留守儿童，比如举办一些适用于祖辈的学校或是培训班以提高祖辈的教育水平。同时鼓励年轻的父母在家乡进行创业，因为在没有他们的日子里，不仅仅是孩子可怜，就连日夜等待他们的父母也是最孤单的，终究，孩子的成长离不开父母，无论什么理由，是不要忘记自己才是养育孩子的最佳人选。

（二）对于不完全式隔代教育应作到以下几点： 

明确父母是孩子的第一任教师。把孩子培养成人，是社会赋予每一个父母的责任和义务。年轻的父母们，对孩子家庭教育的投入，就是对明天的投资。自己工作再忙，事业再重，都不能忽视了教育孩子的责任，孩子需要的父母的关爱，不单单是物质上的奖励，父母在培养子女方面不仅要培养孩子自主、自立。自强的精神，还有培养他们养成良好的文化素质和健康的体魄，关心孩子的身体和心理健康，父母一定不要忘了自己的职责，一味的把子女交给老人，忘了自己的应该尽有的抚养子女的义务。 

摆正老人的教育地位与作用。现代的隔代教育应该说有的无可避免，但是究其根本，对于父母而言，祖辈的职责是尽力辅助，而不是成为养育孩子的掌舵人，在教育子女方面由于经验、能力以及知识储备方面的差异，肯定在养育子女方面有差异，但是无论是父母还是祖辈都应该尽量协商，相互沟通，统一认识，要尽量避免和父母发生冲突，尤其不要当孩子面发生冲突。老人对孩子的教育，不能处处插手，该放手的应放手让孩子的父母来处理；但也不能视而不见，更不能把孩子当作私有财产。同时，老人对孩子教育要宽严有度。也就是说要爱得适度、严得合理。要从小培养孩子的自立习惯，做到不包办、不护短；做到发现问题及时纠正。祖辈与父辈双方应紧密配合，做到以父辈家长为主、祖辈家长为辅，形成强大合力，给子女以全面、有力、完整的家庭教育。

五、结语

本次论文是从通过阐述隔代教育的含义以及产生的原因，分析了目前隔代教育分为两大类，一种是完全隔代教育，另一种是不完全隔代教育。在说明了真两种隔代教育的优势和劣势，提出了针对这两种隔代教育的改善的建议和意见。

回顾本次研究，虽然我通过查阅资料，详细分析了隔代教育对儿童成长的影响，分析了隔代教育的优势和劣势，并且提出了自己的看法。通过写这次毕业论文，对我自身而言是一次很好的锻炼机会，我非常喜欢心理学这个领域，对于本次论文我自认为已经尽力，我会继续在这个方向上前行。在这里，我非常感谢我的指导老师，虽然我只是北师大成人教育的专科学生，我的理论水平和实践经验无法和其他本科生相比，但我写的论文是通过自己的努力完成的，最后感谢帮助过我的老师和同学，我会在今后的工作中做进一步的研究。

参考文献

[1] 黄祥祥. 隔代教育与儿童心理的发展[M]. 北京：朝华出版社，2006.

[2] 薛静华.欧阳文珍：《隔代养育利弊的心理学分析》,当代教育论坛,2008.

[3] 李赐平.《当前隔代教育问题探析》.淮北煤炭师范学院报,2004年第一期.

[4] 王文品.《关于农村小学隔代教育问题的调查报告》,2008年版.