大学生创业倾向影响因素研究(二)

有学者曾做实证检验，证实了态度与创业倾向有着显著的相关关系。影响中国人创业态度的价值观受到中国儒家文化的影响，讲求光耀门楣和出人头地等价值观。其中包括：追求社会地位与权利、积极进取、出人头地等，而这些价值观越强烈其创业态度也就越明显。  

1.5 创业能力

美国国家创业教育研究基金——考夫曼基金资助项目的相关研究成果表明，一个成功的创业者须具备以下能力：个体的创新能力、策划能力、组织能力、指挥能力、控制能力和协调能力等。

1.6 创业知识

学者Phillips研究指出每增加1%的受大学教育的人口将会增加1.2%由小企业提供的工作岗位。创业者比小企业拥有者的教育程度更高，而大公司的经理们受教育程度是三组中（创业者、小企业拥有者和大公司的经理）最高的。可见，尽管知识对个体创业来说是重要的，但过度的知识会导致创业倾向及创业行为的降低。在对一个美国学校MBA学生的调查中发现，学生上过管理类课程的数目与创业倾向正相关。更多实证结果来自小企业专业的学生和其他经管类专业学生的对比，小企业专业的学生对成就有更高的需求，同时，他们对创立公司也有积极的影响。创业知识作为创业教育实施内容的一个部分与创业能力及前瞻性人格均有着天然的联系。据前述假设前瞻性人格将影响创业能力，我们认为创业知识和创业能力之间也应有着紧密的联系，即知识的不断增加及经验的不断积累，可将使知识转换为实践能力。

在商业产品研究领域，我们可以将创业看作一种产品，学生要选择创业仍需要拥有与创业相关的知识，包括主观知识、具体及非具体的客观知识。根据考夫曼基金资助项目的相关研究成果，一个成功的创业者需具备以下几种具体的客观知识：专业、职业知识；经营管理知识以及综合性知识，以上三种知识可以归为具体的客观知识类。

2. 局限与未来研究方向

本研究主要从学校创业教育内容入手研究影响学生创业倾向的因素，虽具有一定的创新性，但由于研究者人力及财力的局限，仍存在一些不足。具体表现在以下三个方面：第一，模型需进一步完善，本研究主要从学校可控制的创业教育内容着手研究其对学生创业倾向的影响，但忽略了创业环境（社会环境、学校环境等）对学生创业倾向的影响。在创业品质的培养研究中，因研究限制，我们仅选取了前瞻性人格对学生创业倾向的影响，而忽略了诸多其它的创业家特质的因素；第二，限于人力和财力限制，本文的调查样本还不足以反应高校大学生创业倾向影响因素，仅以此文抛砖引玉，期待各位学者进一步的研究；第三，因学术界关于学生创业态度和意向的测量并未达成共识，各个因素的测度有着不同的方法，本研究的大部分量表虽然参照了相关标准，但并非每一项均有非常权威的参照，某些测量题项只能根据实际情况尽可能的进行全面测量，如对创业特质的测量，本研究仅从学生的前瞻性人格角度出发研究其对结果的影响。

未来研究可以从以下几点入手：其一，完善该模型，将创业环境、主观规范等纳入研究，综合测量其对创业倾向的影响；其二，扩大研究对象，将调查样本在全国范围内展开；其三，进一步研究创业倾向与创业行为之间的关系。

参考文献

[1] 范巍，王重鸣. 创业倾向影响因素研究[J]. 心理科学

[2] 贺丹.大学生创业倾向的影响因素分析,浙江大学硕士学位论文

[3] Brockhaus R H. Risk-taking propensity of entrepreneurs [J]. Academy of Management Journal