关于学习儿童心理学的心得体会(二)

三、根据儿童心理特征正确与儿童沟通交流

现代的教育观，首先要求教师与儿童处于平等地位。因此在与孩子交流时要以平等的心态去对待，应该耐心的与他们交流，了解他们的心理特征，什么都不强制他们去做，而是引导他们去做。比如有些内向的孩子就要给他们关爱，鼓励他们勇敢的表达自己。通过我的观察和了解，我发现他们通常缺乏表达自己的机会，便很胆怯，不敢说话。而这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。当他们接触到更多的人他们将不敢与人交流也不敢表达自己。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。比如上课主动请他们与其他小朋友分享，并且让其他小朋友用掌声表示对孩子的肯定。要让幼儿充满自信做好每一件事，教师也应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对他进行赞美，他会注意到老师是肯定我的，是我的朋友，是值得我去信赖的，他们自信心也会有所提高。在得到应有的鼓励和肯定以后，他们定会有所发展，有所进步。这对他们的心理健康发展也是非常重要的。如果不去了解他们的心理特征，不多为他们考虑，很有可能对孩子的心灵造成伤害。孩子的心灵需要我们用心去呵护。我们必须足够了解他们的心理特点才能引导他们更好地成长。

其次，要为儿童创造一个好的环境和氛围。因为根据儿童的心理特征，他们是很容易对周围的一切进行模仿的。在孩子形成正确的意识，能够做出独立思考之前，他们尤其喜欢模仿周围人的习惯。而儿童的性格和思维的可塑性都非常大，在性格形成阶段，尤其要注意根据他们的心理特征选择争取的方式去感染他们。就像美国心理学家阿尔伯特•班杜拉曾做过的波波玩偶实验，观察儿童是否模仿了成人榜样的攻击性行为与非攻击性行为。那么在现实生活中我发现某些父母有暴力倾向，对孩子总是用暴力打骂的方式来进行教育，孩子犯了很小的错误就可能遭到家长的粗暴对待，孩子在这种环境中长大，同样容易形成暴力倾向，对同学的态度也会变得恶劣缺乏应有的宽容。班杜拉认为儿童的许多行为只要经过观察别人的行为就能习得。因此他很强调观察学习，尤其重视个人的交际网络和团体归属对注意的重大影响。孩子与哪些人交往的频繁，便会不自觉的去注意和模仿这些人的行为。“近朱者赤，近墨者黑”，给孩子创造一个良好的环境尤为重要。比如有的家长要求孩子文明用语，讲卫生，自己却乱丢垃圾，说脏话，那么孩子也很难从根本上养成文明行为习惯。所以我们要尽量为孩子提供一个好的环境和氛围，并以身作则，才能让他们学习到好的行为方式和习惯，他们也自然会具备比较优秀的品质。

当我对儿童的心理学有了些了解，我也在不断的反思自己，提高和完善自己。结合其他学科的学习，我深深的感受到幼儿的教育是一门很深奥的学问，其中有很多东西有待探索和学习。尤其是要认真学习心理知识，了解儿童的心理才能更好的与他们交流，成为一个更优秀的教育者。并在教育这条路上不断充实自己，远程教育就是一种很好的方式，提供了一个好的平台让我可以提高知识的层面，这次的学习不仅让我感觉知识是无止境的, 也让我体会到了探索学习的乐趣。之后我也将会继续学习和努力，争取成为更好的自己。