关于学习儿童心理学的心得体会(一)

关于学习儿童心理学的心得体会

这段时间的学习我感觉自己又接受了很多新的知识，自身得到了很多提升和扩充，通过远程网络教育这种新颖的方式，我对更广泛的知识领域展开了学习。对儿童的艺术教育，语言教育甚至法律保护方面都有了更深的认识和了解,也切实感觉到自己充实了很多。其中我印象最深刻的就是儿童心理学的学习过程，带给我很多感悟和思考，让我受益匪浅。我感受到了它的科学性和真实性，是真真实实存在的东西。心理学来源于生活，也指导生活儿童心理学其实是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。儿童心理学在儿童成长、 儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。随着社会对儿童成长的关注越来越深入，对儿童心理学的研究也显得尤为重要，我相信在这个领域还有很多需要探索，我学到的也只是很小的一部分，远远说不上深入的了解。但我想至少我学会了去了解和关心孩子，这是很重要的，儿童需要我们正确的关心和爱护。学习过程中虽然也遇到了一些困难和挫折，很庆幸在老师，朋友，和同学的帮助下，这个短暂而又难忘的学习过程总体还是十分的顺利和快乐，当然其中我也有一些自己的体会和感悟，总结如下 ：

一、心理健康对儿童身心的重要性

我们都希望孩子能够健康成长，当然这其中包括身体健康更包括心理健康。心理健康要从小开始培养，相信我们都深有体会积极乐观向上的品质对于一个人有多么重要，这些优秀的品质当然都是要从小开始培养去关注，幼儿的心理健康是儿童人格完善的必要条件，是儿童的精神与发展的内在基础。有了健康的心理，儿童就可能有充分的发展。长期处于孤单、寂寞、失望境地的儿童，不但不能健康成长，而且还会造成心理变态、人格不健全、人性扭曲等不良现象，严重的还会导致犯罪行为的产生。加强儿童的心理健康教育，维护和促进他们的心理健康，已经成为我国教育界乃至整个社会十分必要的紧迫的任务。而学校环境和教育对幼儿的健康心理的形成有着至关重要的作用。促进儿童心理健康发展才能为孩子树立正确的世界观人生观。从而更好地生活更好的服务社会。

二、遵循儿童身心发展的规律

首先是幼儿学习的心理特点主要表现在幼儿学习的主动性；由兴趣驱使的学习积极性；语言指导下的直观形象性；学习的无意性和个别差异性。当我们向幼儿提出一些问题时，往往会忽略了孩子爱探索，爱模仿的学习心理。所以有时会变现出不耐烦就直接告诉他们问题的答案。其实我们与孩子的交流应该以开放性的问题为主，主要是要激发他们去思考，然后耐心的听他们的意见。这样既保护了孩子的求知欲，又激发了他们学习的欲望。也可以制作更多的学习道具来激发他们的学习兴趣同时也激发学习的主动性。运用直观形象既能使他们集中注意力，又能给他们留下深刻的印象，同时也促进了教学形式多样化。

其次，要尊重保留孩子的天性。从格赛尔的“双生子爬楼梯”实验中我明白了当孩子的思维还没有发展成熟到一定程度时，学习的效果其实是很有限的，他们并不能够接受你灌输给他们的东西，他们也不能理解那些知识的本质，在教育过程中的拔苗助长并不能起到应有的效果，更多的时候反而会损害了孩子的学习兴趣，打击他们学习的积极性，这对孩子的长远发展是不利的。比如现在家长要求孩子在幼年时期过多地学习各种各样的技能，也不管孩子是否喜欢是够感兴趣，他们不