论中国家庭环境对儿童心理健康的影响(二)

本论文在心理学毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看，天塌下来有爸妈撑着”。孰不知，这样一句满是爱意的话语却剥夺了他们该有成长空间。日前中国发布《中国低龄留学生研究报告》，近几年中国小留学生出国井喷而澳成第二大目的地。在悉尼本地教育这些低龄留学生的老师反映，近几年，来自中国的低龄留学生大幅增长，其中一部分生活自理能力差、自制能力差，难以适应异域环境，而这些低龄留学生的父母多在国内打拼或者只有母亲在此陪读，低龄留学生心理出现许多问题。这背离了许多家庭原先设想的抢跑起跑线的初衷。追根究底，还是片面的教育观遏制了这一辈孩子健全的成长。对于一个未成年的孩子，人生观、价值观、世界观三观尚未完全形成时独自到异国他乡，没有父母的教导和呵护，语言、文化和生活方式的迥异不可避免对孩子心理和成长过程造成巨大冲击，加之孩子个体对环境变化、思维方式和教学方式的适应能力、自理能力等因素，一些孩子并未达到真正留学的目的。由此可见，只有树立健全的家教观才能让孩子德、智、体、美均衡的发展。

错误的家教方式

许多家长会反映：我的孩子不听话了，管不住孩子啦，不爱学习啦，叛逆啦等等等等诸多教育上的问题，并常常因此深感头疼。可不幸的是，随着孩子年龄的增长，孩子不听话的行为越演越烈，而且在父母的唠叨下产生了一系列的逆反心理。可每当父母向旁人反映时，旁人都会诧异不解。当孩子出现一些问题时，以往我们总是要问上一句“这孩子是怎么了？”习惯从孩子身上找原因。其实，有许多问题的产生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行为，可能恰恰是家庭教育弊端所致。

譬如，对孩子要求严格，却对自己要求松；无视孩子的成长，总是把孩子当小小孩子对待，这也不让做，那也不让做；常常带着孩子成天成天的去打麻将呀；在孩子面前抱怨，发牢骚，宣泄一些负面情绪等等。

可见，孩子为什么说“不”，父母确实要反过来想一想：自己总抱怨孩子不听话，难道孩子天生就是一个不听话、爱捣乱的孩子吗？孩子真的想做一个处处和爸妈做对的人吗？其实应该说，孩子是好孩子，而父母未必是好家长。

3、不良的家庭氛围

什么是家庭氛围？家庭氛围就是指家庭组成里人、物、人格情感等给与孩子学习的一种印象或家庭学习环境，他有有形的和无形的两部分组成。家庭教育环境对未成年人的成长有着至关重要的作用。

在计划生育政策的影响下，很多家庭形成了一个三口之家。在“四二一”的家庭成员组成下，孩子自然而然的变成了父母长辈的掌中宝，极力为其营造一个物质丰富舒适安逸的生活环境，这种长期的溺爱使孩子走向了一个为我独尊的畸形世界里，任性、骄横、为所欲为。

或者，只是一味的追求某种表面的东西，而忽视了对孩子非智力因素的培养。只注重分数，片面的认为，学习就是得高分，而忽略了孩子品德、人格等的教育，甚至在生活上更是实施“承包制”。

还有的家长，忙于工作对孩子放任自流。又或者，望子成龙，但掌握不了正确的教育方法等。

三、促进儿童心理健康发展的对策

1、儿童心理健康发展需要转变家长对家庭教育的观念

古有：“孟母三迁，择邻而居” 的历史典故；有“近朱着赤，近墨着黑”的千年古训；近有，老舍教子的平常心。抗战期间，老舍在给妻子胡絜青的信中说：“他们能粗识几个字，会点加减法，知道一点历史，便已够了”，“我愿自己的儿女能以血汗挣饭吃，一个诚实的车夫或工人一定强于一个贪官污吏” 。老舍先生清醒地认识到孩子之间具有个性差异——“唯儿女聪明不齐”，怎么可以用同一个尺度去要求孩子们呢？“闻道有先后，术业有专攻”嘛。而且他认为勉强孩子学习会“有损身心”。事实上，无数家教个案证明这一点。专制和苛刻的家长教育出来的孩子创造性差，养成懦弱、胆怯、自卑、冷漠、孤僻等不良个性也是不争的事实。相反，有爱、和谐、平等的家庭教出来的孩子，更勇敢、善良，懂得团结协作、友好互助。

需培养儿童的角色意识

未成年儿童总是很善于模仿他们世界以外的他们认为很酷很有形的行为话语，并为此而感到快乐和骄傲。就像我们年幼时总盼望着快快长大好穿上妈妈的高跟鞋，曾几何时还为着这个梦想努力的练习着那姣好的走路姿势一般。因此，培养孩子的角色意识需趁早，让他们多游戏，教他们多游戏，如此方能发展孩子的天性，保护孩子的好奇心和天真，培养孩子健全的人格。家长便是一个引导的导师，主要表现在以下几个方面：1、积极引导幼儿的游戏过程，和幼儿一起进行情感探讨，以及他人角色特点及所处地位的探讨，达到去除幼儿“自我中心化”的良好教育效果。2、帮助幼儿处理游戏中出现的冲突，可以让幼儿学会解决问题的技巧。而且还可以培养他们遇事动脑筋的习惯。3、积极引导幼儿对角色进行点评。

用正确的方式引导孩子成长

“一碗水端平”。家长对待子女应当一视同仁，手背手心都是肉，切下能有轻重之分，以免撞伤孩子脆弱的心灵。决不能对他的学习生活不闻不问，这样孩子心里会产生自卑感，丧失信心，自暴自弃，产生放弃学习的念头。耐心教育，找出问题所在，采取行之有效的教育方法，帮助孩子改正缺点。教育方式要得当，孩子越打越骂越不听话，家长在教育孩子时，不能因为孩子犯了错误就破口大骂。人非圣贤，谁能无过。大人有时也会犯错误，况且他们还是不懂事的小孩呢？家长要全面了解孩子的特性，对待不同个性的孩子采取不同的教育方式，利用对比法讲道理，孩子更能接受教育，及时将孩子的表现反映给学校老师，使其共同关注孩子的成长，我们的孩子定能迅速成长起来。

加强家长的榜样意识

家长的人格、品德、学识、情感，都对孩子起着潜移默化的影响。家长应完善自身人格，对子女的教育不仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚（如看书、旅游、帮助他人），营造言传身教的氛围。

生活中要自觉按时上下班，积极工作；为人正直、清廉；说老实话，办老实事，给孩子以榜样进行熏陶。

其次，面对文化商品纷沓而来，家长要分情良莠，区别真、善、美、精和假、恶、丑、粗，具有良好的文化素质，多看书看报，知晓一定的政治经济、天文地理、艺术体育等知识。家长的博学多才会成为孩子上进的动力，会自觉地加强自身锻炼，提高自己，向家长所期望的方向努力。

家长要教育孩子接受批评，正确面对挫折，于失败面前百折不挠。要帮孩子分析挫折，与他一起笑对挫折，战胜挫折，还可有意识地创设适当的挫折情境，让孩子提前在逆境中锻炼挫折容忍力，使他们在逆境中经受意志品质的磨炼。可以让孩子隔几天过点“苦日子”，吃几餐粗粮咸菜，对孩子买玩具、制新衣等要求不能有求必应，要求他们进行某些难度较大的实验，在比赛中有意识安排与强手交锋，利用寒暑假送他们到艰苦的环境中磨炼……

考文献：

[1]许洪顺.试论父母在现代急停教育中角色的沾边.渝西学院学报（社科版）2003.12.2（4）

[2]吴奇程.袁元编著.家庭教育学.广东高等教育出版社.2002.12

[3] http://cd.qq.com/a/20141009/020132.htm.《中国低龄留学生困惑多，忽视家庭教育》.李馨宇

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